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大学武术教学中散打开展与有效实施探讨 　　摘 要：中国武术属于我国传统文化之一，在我国文化传承中占据着非常重要的地位，其中，武术散打就属于我国传统武术文化之一。随着人们生活质量的不断提升，精神方面的追求也越来越高，近几年来，有很多大学都开展了武术散打教学活动，这不仅是我国传统文化的传承，还能有效地提高学生身体健康，为此，文章主要对大学武术教学中散打的开展与有效实施进行探讨。 　　关键词：大学武术教学 散打 开展 实施 　　中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096―1839（2016）12―0053―03 　　武术散打也可以将其称之为散手，其起源时间为20世纪70年代末，就目前为止，这项武术已经受到了广大群众的喜爱，尤其是学生。因此，在大学教学过程中，很多学校都开展了武术散打教学。但是，在实际武术散打教学过程中，其中还是存在着一定的问题，而本文主要对大学武术散打教学现状进行了分析，同时对大学武术散打开展需要注意的问题以及具体实施提出了相应的措施。 　　1 大学武术散打教学开展过程中所存在的问题 　　1.1 教师方面 　　大学在开展武术散打教学的过程中，首要存在的问题之一，就是师资方面的问题，在很多大学中，其虽然已经开展了武术散打教学，但是在实际教学过程中，教师队伍以及水平有着较大的差异性，有些学校教师素质较为低下，相关技术水平存在着一定的问题，在这种情况下对学生进行武术散打教学，其教学质量以及水平就很难受到保障，进而就会对学生武术散打能力造成直接影响，进而就在一定程度上制约了大学武术散打开展的价值。 　　1.2 硬件设施方面 　　在进行武术散打教学过程中，相应的教学场地、教学器材以及防护设施是必不可少的，也是其基本的硬件设施，这样才能最大程度激发学生对武术散打学习的兴趣，同时也能给学生带来一定的保护作用[1]。但是，有部分大学在进行武术散打教学的过程中，都缺少相应的硬件设施，有些学生在学习过程中甚至没有相应的保护措施，这对于武术散打教学发展也是极为不利的，这也是大学武术散打教学所存在的问题之一。 　　1.3 学生方面 　　大学在开展武术散打教学之后，有些学生在选择这门课程的过程中，其认识存在着一定的偏差。有些学生想要通过学习武术散打学习，达到争强好胜这一目的，而这也是学生动机不纯的表现，如果学生存在着这一思想，那么就很难取得良好的学习效果。除此之外，还有部分学生在学习过程中，武术基础较差，或者是手脚协调性不够，从而使得大学武术散打教学质量受到了一定的影响。 　　1.4 软件方面 　　在进行大学武术散打教学的过程中，其软件方面也存在着一定的问题，而这个软件主要指的是教学体系、教材等方面，在对学生进行武术散打教学过程中，教材是学生获取相关知识的关键，而教学体系则是对教学有效性的评价，如果其软件方面存在着一定的问题，也会对大学武术散打教学起着不利的影响[2]。 　　2 大学武术教学中散打开展需要注意的问题 　　2.1 需要注重普通散打和竞技散打之间的差异性 　　学校在开展武术散打教学过程中，还要注重普通散打和竞技散打之间的差异性。随着社会的不断发展，武术散打活动也有竞技的形式，而这种形式下的武术散打教学是不适合大学生的，竞技武术散打活动，其本身所追求的就有较为强烈的功利性，属于比赛类型的活动，但是，学校所开展的武术散打教学，其所倡导的概念应该是健身和娱乐这两方面，因此，学校在开展武术散打教学的过程中，一定要注重的差异性，这样才能减少对学生的伤害。除此之外，在开展大学武术散打教学活动的过程中，其教学内容在设置过程中，要结合学生综合素质以及身体健康进行设置，通常情况下，大学武术散打应该要结合健身以及民族文化这两点概念，在设置过程中，其教学内容应该以健身为主，突出武德教育，这样才能起到较为良好的大学武术散打教学效果，在设置其教学内容的过程中，大学武术散打教学规则也应该要区别于竞技武术散打[3]。 　　2.2 大学武术散打教材以及教学方式 　　学校在开展大?W武术散打教学活动过程中，为了更好地区别大学武术散打教学与竞技武术散打，在为学生购买教学教材的过程中，其教材不能在市场上购买，通常情况下，市场上所卖的散打书籍都属于竞技武术散打教材，这是不适合学生的，因此，在对学生进行武术散打教学的过程中，学校一定要为学生制定符合学生发展的教材以及教学方式，这样才能确保其教学内容以及教学方式是符合学生武术散打教学的。 　　2.3 大学武术散打教学评价体系以及激励制度 　　学校在开展大学武术散打教学的过程中，还需要建立起相应的教学评价体系，这样学校在管理过程中就会更加的科学有效。学校武术散打教学体系如果存在着一定的问题，教师和学生在教学以及学习过程中都会有一定的消极影响，因此，一定要确保其教学评价体系的