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大学生核心价值观培育和践行 　　摘 要：大学生社会主义核心价值观的培育和践行对大学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有十分重要的意义。当今我国正处在全面深化改革的深水区，由于市场经济的影响、互联网的影响、以及高校马克思主义理论课程教育的不到位等原因下，大学生出现了信仰缺失、价值取向功利化、利己化倾向，因此，我们迫切需要全面深化教育改革，加强大学生马克思主义信仰的教育；优化社会环境，营造一种正确的价值取向氛围；深入开展社会实践活动，培养大学生的集体主义、爱国主义精神。 　　关键词：大学生；核心价值观；培育；践行 　　党的十八大报告提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”十八届三中全会提出“要紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣”。社会主义核心价值观是社会主义先进文化的核心，体现着社会主义的本质，是国家富强、民族振兴的灵魂。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出“培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起”。大学生是民族的希望、祖国的未来，是社会主义现代化建设的接班人，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的重任。加强大学生核心价值观的培育和践行对大学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有重要的意义。 　　一、大学生核心价值观培育存在的问题 　　20世纪70年代，以邓小平为核心的党中央领导人突破“两个凡是”的束缚，解放思想，实事求是，实行改革开放，我国取得了一系列显著的成果。我们从西方引进先进生产技术、管理经验来改进我国的生产方式，大力发展生产力，夯实我国实行社会主义的物质基础。与此同时，西方的一些思想文化也逐渐被老百姓所接受，这些思想文化观念也潜移默化的影响着老百姓的生产、生活方式，其中，不乏积极乐观充满正能量的文化，如：感恩节；但是，其中也有一些不适合我国经济政治环境的文化，任何文化都是为统治阶级服务的，都是具有阶级属性的。西方实行资本主义社会制度，财产私人占有，崇尚个人主义、自由主义，而我国是社会主义国家，实行公有制为主体，崇尚集体主义和爱国主义，这势必会导致西方的一些文化观念是不适合我国的文化体制的，是不能被我们所崇尚、所接受的，为此，也给大学生核心价值观培育和践行带来了一定的问题。 　　1.大学生信仰缺失 　　经济体制的变革，社会结构的变动，利益格局的调整，人们的思想观念发生了很大的变化，特别是在西方资本主义价值观念的影响下，出现了拜金主义、个人享乐主义、以及金钱万能论等不正确的价值观念。大学生正处在三观的建构期，对新事物充满好奇，但又缺乏一定的辨别能力和自控能力，容易随波逐流，特别是在信息爆炸的当今，各种社会思潮鱼龙混杂，价值认同多元化，再加上一些媒体夸张不实的报道以及一些敌对分子对历史和当今社会现象的歪曲解读，容易让大学生思想混乱，造成信仰缺失。 　　2.大学生价值取向功利化 　　在市场经济的影响下，加强了大学生进取、竞争观念的形成，有利于学生们的成长、成才；但是，在利益的驱使下也促使一些大学生不正当的竞争、以及价值取向出现功利化的趋势。把个人利益的实现作为一切活动行为的准则，某些学生竞选班社团干部、参加各种社会活动都是抱着综合考评能加分的目的，而不是真正想为同学服务的态度。包括某些学生入党、考研都是为了将来获得一份高薪稳定的工作，为了入党而入党、为了考研而考研，首要目的不是服务社会、报效祖国，而是实现自我利益的最大化。 　　3.大学生价值取向利己化 　　在社会不良思潮的影响下，大学生中一部分人出现了利己主义倾向。现在大学生基本上都是九零后，家里基本上就一个小孩，来自两代人的双重关爱，让一部分人比较自我，我行我素，社会责任感比较缺乏，把自己作为一切行为的中心。从他们自身角度来讲，生理心理尚未完全成熟，情绪波动大，没有主见，自我控制能力较弱，第一次完全离开父母来到陌生的城市学习生活，难免会有些不适应。当今社会，人们普遍把房子、车子、票子的有无看成一个人成功与否的标准，认为找一份稳定的工作，赚更多的钱就是实现人生价值，高人一等，并以此作为自己人生的理想。过分强调自己的个人价值，而忽视集体价值、社会价值，这对大学生形成正确的世界观、人生观、价值观形成了一定的冲击。 　　二、大学生核心价值观缺失原因分析 　　1.市场经济影响 　　1978年实行改革开放以来，我国的生产力得到快速发展，经济实力得到增强，综合国力进一步提升，突破了“计划经济”、“市场经济”是评判姓资姓社的标准，邓小平指出：“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”但是，市场经济具有自