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基于项目驱动下数控技术闭环实践教学改革与实践 　　摘 要： 目前我国正处于社会转型的重要时期，需要更多专业型的技术人才，所以需要加强数控技术“闭环”的实践教学，落实项目驱动教学法。基于此，本文将从拓展教学内容、运用数控仿真技术两方面入手，分析构建数控技术“闭环”实践教学平台的方式，并以确定项目、制定计划、项目实施为切入点，探究在数控技术“闭环”实践教学落实项目驱动教学法的主要方式，旨在能够打破传统的实践教学模式，为国家的发展培养更多优秀人才。 　　关键词： 项目驱动；数控技术；实践教学 　　前言：在现代化发展的进程中，我国正在从“制造强国”向“创造强国”发展，这实际上需要更加先进的制造技术作为基础，因此需要加大人才培养的力度，通过实践教学的方式提高学生的综合素质，从而满足社会发展的需求。目前，很多高校依然采用传统的实践教学方式，很难调动学生的积极性，甚至会影响教学的有效性，对此可以将项目驱动的教学方式应用在实践课程中，从而激发学生的积极性，提高数控技术“闭环”实践教学的质量。 　　1.结合数控技术“闭环”内容构建实践教学平台 　　1.1 拓展教学内容 　　目前，很多高校的数控技术“闭环”实践教学，仅局限于数控车端面、螺纹、外轮廓、数控铣钻孔循环等单指令的编写中，但实际上数控技术“闭环”实践教学还应该涉及数控机床功能、类型、坐标系（机床、编程）等不同方面的内容，这部分知