基于项目驱动式教学法电子工艺实习课内创新实践.docVIP

基于项目驱动式教学法电子工艺实习课内创新实践 　　【摘 要】《电子工艺实习》是一项工科必修课程，具有十分重要的实践教学作用。本文利用项目驱动教学法来进行实习课内创新活动，先构建了一套研究方案，又设计了实施流程并制定相关内容和标准，最后根据实际实践情况总结出今后要解决的关键问题。 　　【关键词】项目驱动；电子工艺实习；课内创新；工程意识 　　0 引言 　　我国高等工科教育的迫切任务是尽快培养与国际接轨的中国工程师，然而我国工科的教育实践中还存在不少问题，如重理论轻实践、强调个人学术能力而忽视团队协作精神、重视知识学习而轻视开拓创新的培养等问题。因此本课题在充分调研学生创新能力发展需求基础上，基于学校创新教育实际，结合当前国际先进工程教育理念，提出一种以项目驱动教学理论为基础，以《电子工艺实习》课内创新实践为载体的新型教学改革方案。 　　项目驱动式教学（Project Based Teaching）模式是 CDIO（Conceive、Design、Implement、Operate）理念所倡导的重要教学模式，是建立在建构主义教学理论基础之上的针对某一课程的教学方法产生于20世纪80-90年代。项目驱动法最根本的特点就是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”，以教定学的被动教学模式，创造了以学定教、学生主动参与、自主协作、探索创新的新型学习模式