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大学生人际关系现状及评价 　　一、 社会形势 　　搞好人际关系不仅是自我生存发展的需要，也是集体和社会发展的需要。一个和谐有凝聚力的群体，离不开大家和睦相处的人际关系。良好的人际关系，是形成集体合力的纽带，大学生群体优良品质的培养和形成，必须要有一个良好的集体，大家在民主、平等、和睦和友爱的人际关系中逐渐增进集体的凝聚力和战斗力，从而促进整个社会的发展。当前，构建和谐社会已成为时代的主旋律。党中央明确提出“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成”，这是中共十六届六中全会提出的到2020年构建社会主义和谐社会的九大目标之一。我国正朝着全面构建“和谐社会”的目标迈进。当代大学生作为时代的骄子，是民族的希望、祖国的未来，他们的人际关系是社会人际关系的一个重要组成部分，他们的人际关系和谐与否关系到和谐社会能否顺利实现。而追求和谐是因为存在着一定程度的不和谐，为了实现和谐就要重视调适及消除不和谐，针对当代大学生人际关系不和谐的现状，如何构建起良好的人际关系，实现大学生人际关系的和谐就成为一个重要而又现实的问题。基于这样的考虑，我选择了“建立当代大学生和谐人际关系的研究”这一论题作为我的论文题目和研究方向。 　　二、国家政策 　　比起中学生，大学生的人际交往更为复杂、更为广泛，同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、网友之间、个人与班级以及和学校之间错综复杂的社会交往，构成了大学生立体式的人际交往网络系统。在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。大学时期的人际关系独立性更强，更具社会性，多样性和群体互动性也成为这个时期人际关系的主要特点。个体开始独立步入了准社会群体的交际圈，大学生开始尝试独立的人际交往，并试图发展这方面的能力。而且，交往能力越来越成为影响大学生心理健康发展的重要因素之一。然而，并不是每个大学生都能处理好人际关系。在这一过程中，有相当数量的人会产生各种问题。认知、情绪及人格因素，都影响着人际关系的建立。一旦在这一过程中受挫，就可能表现为自我否定而陷入苦闷与焦虑之中，或因企图对抗而陷入困境，并由此产生心理问题。 　　三、研究现状 　　（一）国内研究现状 　　很多国内的专家、学者研究大学生的人际关系主要是从大学生的人际关系特点入手，进行概括性的研究，分析其存在的问题并找出其原因，并结合现实提出对其加以改善的方法、对策。大致可以分为以下几个方面： 　　第一，在大学生人际关系方面存在的问题。从总体上说，大学生具有比较广泛的人际交往，但他们对其自身人际交往的满意度，很多同学在人际交往时表现的都比较正常，但少量学生由于社交恐惧心理的存在导致交往容易受挫。很多人都觉得自己没有知心朋友，甚至有一些人在交往态度上存在功利主义。当然也有一些人在人际交往时持躲避态度，个别人甚至存在人际冲突方面的问题。 　　第二，在大学生人际关系不和谐方面存在的原因。很多研究者对大学生和谐人际关系的客观环境因素与大学生自身因素进行了全面的分析。认为，客观环境因素是由家庭、学校、网络、社会四个方面的因素组成的;大学生自身因素主要是由人格、自我认知、情绪及社会交往能力四个方面组成。乐国安教授从人性、文化等方面来分析人际关系、从市场经济条件的影响下来分析人际关系的变化、从网络这一时代背景来分析人际交往的关系，从而对大学生人际关系困扰的原因进行了深入探讨和分析。 　　第三，在大学生人际关系对策方面的改善。关于对大学生人际关系的改善，各个领域都有不同对策的提出。一些研究者从不同的方面对有关大学生的人际吸引、印象的形成，人际互动影响，对人际进行沟通的原理和技巧、人际交往心理的形成与完善等方面提出了建立大学生和谐人际关系的相关对策。一些学者就认为在和谐校园构建中，和谐的师生关系、同学关系以及学生与干部之间的关系等人际关系的构建显得尤为重要。 　　（二）国外研究现状 　　目前国外有关人际关系研究的代表理论和著作有许多。其中具有代表性的理论主要有： 　　第一，人际关系的“交往行为”理论。其代表人物是哈贝马斯。他认为“人们在交往过程中最终建立起来的核心内容是人际关系。”他认为在交往社会里，首先要建立起一套明确的共同规范标准，其次双方要以相互理解的态度来展开对话活动，对话的双方必须选择一种能够让对方了解自己的正确方式来表达自己思想。同时认为，人际交往就其本质而言是一种理性的标志，即通过沟通、交往建立起的相互理解、相互尊重的人际关系。如个人与群体和睦相处，个体之间情感的表达和沟通等等，无处不体现出蕴藏于社会生活实践中人际交往的理性潜能的重要性。 　　第二，人际关系的“交换”理论。该理论的代表人物是霍曼斯和布劳，该理论主要用于解释人际交往和人