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大学生心理疏导中艺术教育作用分析 　　【摘要】对于大学生来说，其心理问题已经成为当今在大学中的一个重要的问题，而在大学中艺术教育就可以为学生的心理进行疏导，本文就心理疏导中的艺术教育作用进行了分析。 　　【关键词】心理疏导 艺术教育 作用 　　在大学阶段很多学生存在着一定的心理问题，可能会是因为个方面的原因，就业的压力、交际问题、学业问题等等，这些就可能会造成他们的心理压力过大，对学生的心理进行疏导已经成为一个重要的课题。 　　一、对学生心理以及艺术教育概述 　　（一）学生心理概述 　　随着社会的不断发展，科学技术也在突飞猛进，知识信息时代已经到来，这在很大程度上就可能会给人一种精神上的压力，而且，对学生就处于一个特殊的年龄阶段，他们勇于创新与尝试，但是对于社会等一些经验还很不足，这就会使得他们往往会陷入一种迷茫之中，自己不知所措，产生压力。同时，信息时代的到了也使得社会的竞争日益加剧，就业压力随之而来，很多大学生进入校园之后可能会对自己过于放松，在学习中得过且过，到头来自己学的的知识寥寥可数，面对着即将要到来的找工作、求职等一些问题自己不知所措，压力变大。 　　此外，大学生这个年龄阶段，也会极易的受到一些人际关系的影响以及恋爱问题、家庭问题等，这些都会为他们产生一种心理上的双重压力，甚至会引发心理障碍。 　　鉴于大学生复杂的心理问题，在大学教育中就应该给予及时的正确的指导，对其进行客观的分析，分析其压力产生的主要原因，有针对性的对其教育，增强学生的自我排解压力的一种能力。 　　（二）艺术教育概述 　　对于对学生来说，对其进行艺术教育，就能够在很大程度上丰富学生的生活，能够对学生平常的紧张、忧郁、焦虑、恐怖等一些心理状态予以消除，帮助学生对自己的身心进一步放松，帮助其改善自己的情绪，进而振奋精神发奋进取。 　　艺术教育本身其目的就是要创造一个美好的和谐的社会文化以及生态环境。进一步的培养学生用一种艺术的语言进行对文化之间的交流以及来表达自己的一种美好的情感，最终使得这个世界更加的美好。可以说，在教育中没有艺术教育，就可能会出现僵化以及机械，仅仅是在学校教育中用一种机械灌输、让学生对学习死记硬背，进行题海战术，如果是仅仅存在着这种教育，就有可能会造成学生的想象力的丧失，以及学生本应该有的潜能的摧残，成为一种学习的机器。可以说，没有审美情趣以及艺术的修养的人是可悲的，甚至是粗鲁的，没有创造性缺乏情趣。 　　二、艺术教育的作用 　　受传统的教育的影响，很多学校仅仅是重视对学生的科学知识的教育，对于人文的教育以及艺术教育没有给予重视。随着社会的发展变化以及人们对教育的反思，逐渐的认识到在教育中的人文教育的重要性，对于人文教育来说，其必定是将来的教育发展的一个趋势，而艺术教育作为一种人文教育也已经受到了很多教育者的重视。 　　在对对学生的心理进行疏导时，艺术教育就能够为学生营造一个轻松的、和谐的校园氛围，进而培养学生的兴趣以及爱好，最终实现一种对学生的情绪以及压力予以调解以及提升，对学生的创造性以及信心等方面有着重要影响。 　　对于高校的学生来说，其面临着很多问题，比如说，学习问题、恋爱问题、人际关系问题、以及就业问题等，另外还有一些社会上的竞争等等，这些都会让他们身心疲惫。在这种情况下，艺术就业就能够产生一定的积极影响，能够使得学生在遇到一些困难或者是挫折时能够积极的态度以及情绪予以调解。与其他的课程是不相同的，艺术就业在教学的过程中就可以让学生能够做到全身心的参与进来，比如说，对于艺术形式进行分析、评价、欣赏等，或者是学生在这种艺术中来汲取一定的营养，然后通过自己的观察与实践来对艺术这种快乐予以感受。 　　此外，大学生的心理健康的养成是不能离开良好的环境的，需要一个良好的和谐的文化氛围。可以说，艺术教育是一种比较人性的教育，在进行一种教育体系的构建时，对艺术教育不能忽视，也不能将其替代，将艺术教育的作用予以发挥，来创设一种更加和谐的社会与校园。对于高等教育来说，它是一种高层次的教育，对学生加强其艺术教育就会在很大程度上开发学生的形象思维，在这个基础上，促进学生将其逻辑思维与形象思维予以结合，进而来提高自己的创造性思维与能力，进一步增强学生的信心。 　　三、高校艺术教育的策略 　　（一）艺术教育形式进一步丰富 　　对于工作者来说，应树立一种正确的教育理念，对学生的心理以及精神上的需求要全面的了解与把握，进一步对学生的需求与爱好进行培养，发挥出学生的创造性潜能，比如说，在艺术教育中可以利用一些图片、音乐、课件等一些美的意象对学生予以感染，这样来打动对学生，引起他们情感上的共鸣，这样就在对美的欣赏的同时也缓解了自己的压力。 　　（二）举办一些艺术类讲座 　　在大学艺术教育中，其中一种教学的辅助型