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大学生思想政治工作实效性研究 　　摘 要：高校大学生思想政治教育工作取得了明显成效。自中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,各高校党委行政高度重视,全方面、多角度加强大学生的思想政治教育,切实提高了大学生思想政治素质。 　　关键词：思想政治工作；辅导员；实效性 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2011.09.009 　　文章编号：1672-0407(2011）09-021-02 收稿日期：2011-08-22 　　 　　 近年来，部分大学生出现了价值取向功利化, 价值目标短期化的现象；其所关注的问题也发生着变化，比如追求物质享受，追求最大限度的享乐等。而对政治领域的问题以及思想教育与认识提升相对淡漠。虽然表面上, 他们的马列理论课成绩不错,但大多是靠考前突击得来的, 缺乏扎实的基础。甚至还有一些否定马克思主义的错误思想、怀疑社会主义制度的偏激观点，在部分大学生中流行。这肯定会影响他们正确的价值观和人生观的形成。 　　 基于上述情况，加强和改进大学生思想政治教育工作具有重大而深远的意义,同时也是摆在各高等院校教育工作者，尤其是专职辅导员面前的一项十分重要而又紧迫的战略任务。高等院校及其教育工作者对此必须予以高度重视,要敢于正视问题,突出重点,增强工作的实效性。 　　一、思想政治工作的内涵 　　 思想政治工作是一定的阶级和政治集团，为实现一定的政治目标,有目的地对人们施加意识形态的影响,以转变人们的思想和指导人们行动的社会行为。中国共产党的思想政治工作是以社会主义、共产主义思想体系教育人、启发人的觉悟,提高人认识世界和改造世界的能力,动员人为实现当前和长远的革命目标而奋斗的实践活动。它不仅要解决人的政治立场、政治观点、政治行为等问题，还要解决人的世界观、人生观、道德观等问题。 　　 高校思政工作是一项社会性的系统工程，由学校教育、社会教育、家庭教育3个分系统组成。学校教育这个分系统，有教师队伍的教书育人、管理队伍的管理育人和后勤服务队伍的服务育人3个子系统组成。高校政工队伍作为思政工作结构系统中的一个亚子系统，由专职辅导员、“两课”教师和兼职思政工作的专业课教师和党政干部组成。这个系统只有结构科学、功能匹配、协调一致、形成合力，才能取得实效。 　　 然而习惯上，大家认为这一工作的开展主要存在于课堂教学中，即政治理论课的开设和教学方法的改革等，这其实是不全面的。思想政治工作还有非常重要的一翼，那就是日常的、生活中的管理与教育。尤其是在高校，如何通过各级学生管理机构，各类学生管理人员，将思想政治工作的引导渗透进去，对学生的思想形成与发展方向极为重要。过去在这方面的工作有所开展，但仍需改进。我们要切实抓住当下高校学生的思想问题，才能对症下药，取得实质性的教育、引导效果。 　　二、高校学生思想问题的表现 　　 时代在进步，环境在变化，这种发展必然反映到高校中来，反映到大学生身上来。由于早期教育、家庭环境、社区氛围、经济条件、个人经历等诸多因素的影响，学生思想必然呈现出比以往更加多元和复杂的趋向。其主要表现为： 　　（一）科学技术的飞速发展，互联网科技手段的运用和普及，使得高校无论在地域空间，信息交流，还是在思想上都不再与社会隔绝，学生不仅从书本上、课堂上、会场上接受思想教育，还受到来自社会上和国际上的影响。有些学生表现出对传统的思想政治工作产生不听、不信、不服的逆反心理。 　　（二）高校改革的不断发展，使高校学生的学习方式、活动方式、交往方式、思维方式和价值取向都在发生变化。学习兴趣、生活兴趣更加广泛，求知、求实、求乐的要求日益迫切，竞争意识、风险意识、自主意识、前途意识、成才意识、创新意识和民主意识不断增强。学生表现出对高校的基础设施、物质条件、教学环境、生活条件等提出了新的要求，对多层次的精神文化也产生了更多需求。他们变得更注重个人的发展，看重收入待遇，看重施展才能的机会。 　　（三）随着市场经济的发展、对外开放的扩大和各方面改革的深入，市场经济的负面因素和西方腐朽思想观念对高校学生的影响日显突出，不少学生表现出思想认识矛盾。有的学生虽对我国的政治经济发展充满信心，但对社会发展过程中的一些问题仍存有疑虑和担忧；有的学生虽对改革开放和社会主义初级阶段基本理论问题认同感较高，但在思想深处仍然存在着一些模糊认识，甚至是错误看法；有的学生人生价值总体趋向是积极进取，但价值目标不高，价值判断不够正确；有的学生比较强调自身价值的实现，而不顾祖国和人民的需要，功利主义、个人主义色彩较为浓厚；有些经济困难学生有刻苦学习精神，但对勤工俭学挑三拣四，不肯吃苦，宁愿让家长贷款助学，自己不愿承担责任；有的学生在重大政治事件和政治斗争