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基于项目驱动DACUM模式大学计算机基础教学研究 　　【摘要】大学计算机基础是目前各大高校针对大一新生所开设的一门基础课程，所包含的内容比较多，内容更新的比较快，学生不容易针对自己的专业对基础知识做出有效的划分。为了解决这一问题，本文根据DACUM模式分析提供了根据不同专业和不同领域对计算机基础基本技能所包含的知识，从课程内容的设计、教学方法的设计、考核方法的改革的方面进行的研究。通过实践表明，本文所提出的基于DACUM模式的大学计算机基础教学的研究，能够有效的加强高等院校对大学计算机基础课程的教学，具有一定的拓展性，实践效果良好。 　　【关键词】项目驱动 DACUM模型 大学计算机基础 课程设计 　　一、什么是DACUM？ 　　随着教育进程的飞速发展，改革内容的不断深入和形式的多样化，随之而来的教育教学工作的改革重点也要跟上时代发展。我们所要面对的关键问题是如何根据不同的专业特点，构建具有各自特点的能力化教学体系，如何使实践教学水平不断的提高，让整个教学更好的为实现培养出既具备牢固的基本技能又有丰富的专业实践能力的人才培养目标服务。为此提出了以DACUM为基础的教学模式的研究。 　　DACUM（Developing A Curriculum）是指“教学计划开发”或“课程开发”，即指的是通过对各个职业岗位进行调查分析，从而确定某个职业所需要的综合的职业技能，包括各专业的