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基于高职专业英语教学现状园林专业英语教学改革探究 　　【摘要】本文以高职园林专业英语课程为研究对象，结合当前高职学生英语基础薄弱，学习积极性不高的现状，同时客观真实的分析了当前高职教师教学现状，提出了园林专业英语教学改革的具体措施与创新思想，力求推动教学改革步伐，实现较好的教学效果。 　　【关键词】高职专业英语 园林专业英语 教学改革 　　随着近些年风景园林事业的迅猛发展，不论是专业发展还是职业需要，都对英语的使用提出了更多更高的要求。例如专业英语教师和学生需要了解国外园林发展的最新动态，园林职业从业者需要运用英语进行国际学术交流，在国际项目中需要运用英语与外籍人士交流合作，可见提高英语运用水平，加强与国际风景园林界的联系，是推动我国风景园林事业发展的需要。 　　一、高职专业英语教学现状 　　1.高职学生专业英语学习现状。专业英语的学习对高职学生的英语基础有着更高的要求，但是大部分学生的英语基础依然非常薄弱，加上专业英语的课本难度大，专业术语和长篇科技文章多，使得学生学习没有信心和兴趣。还有部分学生片面的认为专业英语的学习和自己未来的职业没有太大的关联，所以也不会很认真的去学习。 　　2.高职教师专业英语教学现状。专业英语的教师从原则上讲应该是真正意义上的“双师型”素质教师，并且可以承担双语教学的骨干教师。这样的教师能够很准确的掌握专业最前沿同时又具备很强的语言能力。