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大学跨学科组织主要运行模式及其特征比较 　　[摘要]当今，大学跨学科组织在名称、隶属关系、结构规模、组织功能和体制机制等方面呈现出多样性和含混性的特点。本文根据大学跨学科组织的内部结构等要素，尝试将其划分为三种主要运行模式即跨学科课题组、跨学科研究中心和大学研究院，并对三种运行模式进行了比较分析。 　　[关键词]大学跨学科组织　跨学科课题组　跨学科研究中心　大学研究院 　　[中图分类号]G640　[文献标识码]A　[文章编号]1005―5843(2007)05―0025―04 　　[作者简介]程新奎，上海金融学院发展规划处研究实习员(上海　201209) 　　 　　当今，学科交叉与团队作战已经成为科技发展的基本趋势。学科间的交叉点往往是科学技术的突破点，未来科学技术的重大原始性创新突破，将转向主要依靠学科交叉、群体突破的集成性和集群性创新。大学跨学科组织是大学为适应跨学科交叉发展趋势而采取的组织结构变革形式之一，其目的在于打破院、系、专业之间的界限，发挥大学学科门类齐全、人才集中等优势，开展跨院系、跨部门的综合性多学科交叉研究，完成重大综合性科技项目。作为大学中跨院系、专业的横向组织，大学跨学科组织与大学传统的纵向学科组织，如学院、学系、专业等相交叉，共同形成了大学组织的矩阵结构。 　　本文在收集、梳理国内外大学跨学科组织发展现状的基础上，归纳出大学跨学科组织的三种主要运行模式。然后对三种主要模式进行深入论析和比较，以期深化对大学跨学科组织的认识。 　　 　　一、大学跨学科组织的发展现状：多样性与含混性 　　 　　20世纪交叉学科的蓬勃发展，导致了大学跨学科组织的出现。今天，大学跨学科组织的存在状态呈现出多样性与含混性的特点，具体表现在以下几个方面： 　　 　　(一)名称 　　命名是一个重要的指数，它代表着基于相同本质的一类事物。而大学跨学科组织所代表的事物在现实中却各有特色、斑驳杂陈。在命名上，跨学科组织有如下不同叫法：跨学科研究协会(学会)、跨学科课题组、跨学科项目组、跨学科研究组、跨学科研究项目、跨学科研究计划、跨学科研究中心(所)、跨学科工程研究中心、跨学科学院(系)、跨学科重点实验室、跨学科实验基地以及跨学科实验中心等等。现在，这些相近的名称已无法为人们做出恰当的区分、提供足够的信息了。这是由大学跨学科组织作为新出现的事物，缺乏严格、明确的规范性以及具有边界相对性、不稳定性和持续的发展性等原因造成的。 　　 　　(二)隶属关系 　　在跨学科组织的隶属关系上，有些跨学科组织是由学者基于共同兴趣自发组织起来的，以松散的形式开展活动，在大学的显性结构中，我们是无法发现它们的。然而它们却充斥着整个大学的空间，在知识的生产中扮演着重要的角色，如课题组。有些跨学科组织是隶属于某一学系或某一学院，由这个学系或学院全权组织管理。大学中很多依托重点实验室和工程研究中心建立的跨学科组织基本上属于这种形式。有些是挂靠在某一学院，由该学院牵头，负责组织管理，相关学院参与合作研究。有些跨学科组织不挂靠任何学院，是一个稳定而又相对独立的组织实体，联合相关学院进行大跨度的跨学科合作研究。一般根据国家重大科研任务建立的跨学科研究中心、重点实验室就是这一类型。 　　 　　(三)结构规模 　　 　　从结构规模看，跨学科组织的规模有大有小，组织要素及科研资源有全有缺，其所涉及的学科数量也可多可少。具体说来，有些跨学科组织没有任何用眼睛可以看到的实物，只存在于部分时间段；有些跨学科组织有指定的负责人，但缺乏研究人员、经费、活动中心以及研究的成果；有些跨学科组织在目标和人员方面不稳定，仅有一部分专业人员之间保持联系；有些跨学科组织则有相对稳定的目标和资源，有完善的管理机构，有稳定的职业队伍，有购买设备、拓展空间的能力；有些跨学科组织不仅拥有昂贵的设备、大量的图书资料，还拥有多个研究团队，且有很高的知名度。 　　 　　(四)组织功能 　　一般来说，大学主要有科研、教学、社会服务三大职能。依据这三大职能的不同组合，大学跨学科组织的功能可以科研为主，或以教学为主，或科研、教学并重，或以社会服务为主。具体来讲，有些跨学科组织具有与系科相同的教育功能，拥有独立的教学计划和学位授予权。如麻省理工学院的“科学、技术与社会规划学院”(STS)有组织、有计划地在自然科学、技术科学与人文科学、社会科学相互交叉的学科领域进行跨学科教育。有些跨学科组织仅从事跨学科研究，我国大部分的跨学科组织基本上属于这种类型。 　　 　　(五)体制机制 　　从体制“虚”、“实”看，有些跨学科组织是严格意义上的组织实体，多数也相对稳定；有些是虚体，有些则是“虚实”结合。“实体”型跨学科组织有一定的固定人员、研究场所和研究设备，作为学校的固定科研