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浅谈“新三段式”课堂教学模式 　　摘 要：“新三段式”课堂教学模式是在教学中以“工作过程为导向教学”为主线，辅助以其他教学法，完成教学目标，达到有效教学的一种课堂教学模式。在整门课的设计中设置“手牵手”“拉把手”“放开手”三个阶段。 　　关键词：新三段式；内涵；注意事项 　　现代中等职业学校的汽车运用与维修专业，所培养的学生要适应汽车维修企业用工的实际需求，除具有过硬的汽车维修专业技能，同时也要了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识 和技能。毕业后可以实现直接上岗。 　　在以往的课堂教学中采用的“三段式”教学模式中，将教学过程划分为预习、学习、复习三个阶段，通过不断重复的方式加强学生对知识点的掌握和理解，因此，传统的三段式教学不能适应现代汽车维修专业的教学发展需求。 　　一、“新三段式”课堂教学模式的含义及适用范围 　　“新三段式”课堂教学模式是德国双元制课程模式与中国的实际情况相结合的产物，在教学过程中以“工作过程为导向的行动导向教学”为主线，其他教学法为辅助，完成教学目标，达到有效教学的一种课堂教学模式。 　　“新三段式”课堂教学模式，通过对维修企业典型工作任务分析，在整门课的设计安排中，采用若干个实际维修任务为学习单元，充分考虑学生的实际基础和认