如何优化初中政治课堂情感教育.docVIP

如何优化初中政治课堂情感教育 　　摘 要：初中生的自我意识开始觉醒，感情变得丰富且强烈。这就要求我们教师学会很好的引导学生的情感，给予及时的调控，充分的利用学生资源开展情感教育。 　　关键词：初中政治；情感教育；学生资源；学生发展 　　一、理解知识，是情感教学的首要条件 　　作为教师，应该首先透彻的跟学生讲解这些基本的原理，使学生能清楚明白的掌握思想品德的基本理论知识。当学生对正确的人生观、价值观产生了共鸣，那么这种强烈的情感就会产生一种力量，使得学生愿意去去追求这种人生观和价值观。这就不仅使学生在知识层面掌握了思想品德的基本理论，更使得学生树立了正确的人生观、价值观，并在生活中实践，最终成为一个有道德有理想有追求的人。所以这就要求我们思想品德教师，先要让学生理解思想品德课程的基础知识，在明理的情况下再进行情感的激发，最后使学生在情感的指引下更好的实践。 　　二、创设情境，是情感教学的重要方法 　　一个人的感情不可能无缘无故的产生，它总要有一个触发点，或者一句话，或者一个动作。但总是需要被引起。那么在课堂中，教师就应该学会找到这个触发点，学会运用多种教学手段，创设必要的情景，冲击学生的感官，使他们能够达到情感的共鸣。 　　1. “看”。 　　教师在教学过程中可以用挂图或者幻灯片展示图片，活使用多媒体设施展示图片或者视频短片。创设一些可感可知的具体对象，给学生以生动