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学校实施文化建设管理策略研究 　　摘 要：校园文化建设对于学校发展和教育发展来讲非常关键，针对这一特性，对如何加强校园文化建设的问题提出了解决构想――心怀树立校园文化建设的远大理想，尽心尽力提高学校效能；校长应当走在队前，成为带领学校发展的引路人；不懈团结学校师生的力量，同心协力为之作出贡献；树立正确长远的学校发展观念，心怀理想把目光着眼于远方；不断优化校园文化环境更合理更优良，在新时代之下焕发生机。 　　关键词：校园文化 师生主体 新时代 文化环境 　　放眼当下，全球化、信息化大势所趋浩浩荡荡，导致教育层面的全球化和信息化的特点愈发显著，带来的冲击不容小觑，人们对于追求美好生活的脚步不断加快，而更优质教育也成为大家关心的议题。校园文化是这所学校软实力的集中体现，学校的灵魂正在于此，其影响着学校的可持续发展，甚至是生存发展。社会上健康向上的文化观念深入人心，这种文化精神也应当在校园文化建设中得到体现，只有如此才能陶冶学生，帮助其提升素养，学习成长。由此可见，校园文化建设任重道远，当我们思考该如何建设更优质浓郁的校园文化时，以下几个方面是我们应该探索的。 　　一、提高效能――校园文化建设的目的地 　　学校效能是一所学校想发展就绕不开的话题。首先硬件决定了学校效能的高低水平，但更重要的是与其有着直接关系的校园文化。在“第十届学校效能及其改善”国际研讨会上，探讨了高效能学校的八个特点，其中对校长、教师和学生都进行了总结分析，其表明提高效能需要权力的分享，需要师生的相互信任探讨合作，需要尝试体验创新，需要具有崇高的理想等等，其中至关重要的就是加强校园文化建设。参照研讨会上总结出宝贵经验，推进校园文化建设是提高效能的有力手段，这也是加强文化建设的最终目标。学校通过开展文化建设讲座等专题教育活动，给教师以及学士普及了文化建设的内容与目标，制定了文化建设的方针。 　　二、充分发挥校长的引领作用 　　教育学家陶行知先生曾说：“校长是学校的灵魂。”校长的教育理念决定了教育实践，教育实践又影响了文化传承，追本溯源，校长的作用举足轻重。学校文化是物质、制度和精神三种文化的有机结合，是学校的核心竞争力之一，文化熏陶的育人方式行之有效，在学校文化底蕴的感染下，拓宽智慧、陶冶情操、修炼品格。作为领头羊，校长的责任和使命崇高，要勇做弄潮儿、引路人，让师生成为文化建设的受益者。 　　三、充分调动师生的积极性和创造性 　　教师和学生是校园生活的主体，任何一种校园文化的建设，都离不开这两类人。首先，老师是学生的指路明灯、学习向导，为人师表有益于引导学生养成优良的文化内涵，教师应当做好表率，发扬人格魅力。其次，创造力是学生全面发展的关键才能，同学们乐于接受新文化因素并将之架入自己的文化结构，才能激发创造力，从而激发潜能。因此校园文化建设需要全校师生的积极创造和共同支持，希望所在，责无旁贷。学校举办了很多师生共同参与的文化活动，比如校园运动会与科技竞赛，利用活动来拉近学生与老师的距离，充分调动起文化建设的积极性。 　　四、树立正确的校园发展观，把目光放在未来，放在明天 　　学校的管理观念会直接影响学校文化建设的成果，大格局决定大方向，方向错了一切就都错了，校园发展观对于一个管理者发展战略方向的重要性不言而喻，他所采取的校园管理措施，是否足够睿智理性，是否足够远见卓识，对未来的发展进程至关重要。通常我们的做法是依据一系列完善可行的规章制度，并辅之以公正的奖惩制度加以管教，这样虽然能在规矩的约束和要求之下取得一定管理效果，但终究乏善可陈。学校不是生产车间，学生和老师也不是操作台上生产原料和技术工人的关系，学校是育人之地，应当唤起学生对文化探索的养成和好奇，并使他们的潜力得到升华，依照等级制度死板地安排教育任务绝不是一条最优的方式。学校发展战略规划在文化建设进程之前，一马当先，具有先锋作用，应该具有创造力、吸引力，打响校园文化特色、教育特色、发展特色。既为战略，就必须要前瞻、全面、能够付诸实践，在大的社会文化背景之下，走特色办学之路。 　　五、优化校园文化环境 　　古有孟母三迁，环境的影响深远悠长，好的校园文化环境是加强文化建设的大前提。校园的环境应当充斥着文化内涵，楼宇林立，而合理的布局能给学校师生带来便捷的体验，同时有益于实践活动的开展。学校加强了在学习设施方面的投入，建设了科学实验室以及文化活动中心，力争为文化建设的发展创造基础条件。富有感染力的文化氛围应当弥漫在学校的各个角落，建筑造型要有特色有亮点，同时要注重彼此之间的沟通搭配，建筑风格要“天人合一”，和谐合理。学校应当提供一个给师生一展风采的平台，学校要把媒体还给同学，让优秀的文化内容在校园里广为流传。时代在发展，社会在进步，校园文化建设要紧跟节奏，继承和创新齐头并进，统筹兼顾，在新