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学校导视系统设计现状及改进方向 　　学校一直是社会关注的热点之一，在做好教学工作的同时，不能忽略相关设备的设计与管理。其中校园导视系统的建立，是校园环境中静态的识别符号，在校园建设中有着不可忽视的作用。目前，我国各大中小学校对校园导视系统的认识及设计还处在初级阶段，而且面临很多问题，比如：设计单一，材料传统，缺乏文化内涵等，很难表现校园文化特色。本文主要探讨学校导师系统设计存在的问题以及改进的措施。 　　随着社会的进步与发展，人们对于设计的认知越来越高，校园导视系统的个性化发展也越来越受到关注。在校园里，导视系统不仅是行进路线的引导，而且也是体现校园文化的重要组成部分。它主要以VI视觉识别系统的整体应用为基础，然后结合一系列的美观、个性、功能各异的导视物组成完整的导视系统。 　　校园导视系统的特征 　　1.简洁性 　　校园导视系统与社会导视系统一样都要符合简单明了的设计原则，在信息完整易懂的基础上，让人一目了然，方位表示准确明显。 　　2.连续性 　　校园导视系统的指示作用要想接力棒一样，在行人到达目的地之前，所有的可能会引起线路偏差的地方，都应该有目的地的引导指示标志，以防行人走错方向。 　　3.规律性 　　校园指示性标识要符合由大到小、由表及里、由远及近、由多到少的设计规律，先指示大的目标范围，然后再指示中小目标，最后是门牌标志。 　　4.整体性 　　校园指示性标识在颜色、字体、位置、规格、变现形式等方面进行统一规划，是指在一个整体上呈现出来，建立以个统一的视觉习惯，使人们顺藤摸瓜的找到目的地。 　　校园导视系统设计现状 　　1.导向性与明确性不强 　　现在很多学校，特别是高校学生很多，校园面积也比较大，在校园空间面积内有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、办公楼、超市、食堂等，另外还有很多标志性建筑与河流等景观性建筑，初来学校的人不了解地形，会找不到方向。但是现代很多高校，及时面积很大也没有明显的标志性的指示做引导，如果有人到学校参观，根本就没有完善的导向标识，参观者会错失美景，想找的地方找不到，还要绕很多路。另外，校园口号、校训等标识牌与校园的文化气氛不符。 　　2.指向性模糊 　　很多学校的导视系统对一些综合性大楼的指示，信息显示不够明确。没有大楼的具体位置信息，而且楼层信息也比较模糊，对于来访者来说，找一个想去的地方，要费很大劲，有时根据学校的导视系统，找不到目的地。 　　有些学校虽然很重视导入自己的标识导向系统，但是在设计过程中，材料的运用不合理，影响导视标识物的效果。因为材料和造型代表着不同的含义与风格，运用不当就会破坏整个校园的气氛与特色。所以标识的材质与造型也要进行精心的挑选与设计，使之与校园环境与气氛相应生辉。 　　现代化的校园要有现代化的表现形式，运用现代化的标识导向系统，是校园导视系统与校园环境达到一种和谐、平衡的状态。 　　3.文化性不足 　　校园是教书育人的地方，要有浓厚的文化气氛。校园导师系统的设计也应该注意这一点，不能忽视导视系统的文化内涵。我国很多学校在设计导视系统时，对学校的文化内涵没有很好的领悟与体现，致使设计流于表面，无法发挥导视之外的深层功能作用，彰显不出校园导视的文化性特征。 　　学校导视系统改进措施 　　1.名称索引标志 　　校园导视系统主要功能之一就是指引校园建筑物以及街道的方向与位置，所以首先要确定好校园内各个建筑物及街道、河流的名称，建筑物使用统一性比较强的标准名称，如果有新增加的及建筑物，要实际命名并在导师系统中及时体现。 　　首先，在校园的正门口处设计一个较大的校园空间平面图，标明方向及建筑物，能使来访者大致了解学校面貌，是他们对校园的整体规划有一个大概的了解。另外，校园内每条街道的导向要突出出来，在校园总平面设计图中，主要路线应该突出颜色标注，便于访者辨认。最后，每栋楼前都应该立一个牌子，其文字设计要结合楼宇的特点及系部的名称来定，设计采用点、线、面比对的方式，信息传递要明确，风格要符合系部的整体气氛，层次清晰。色调高雅，为来访者提供有效的导视作用。 　　2.交通指示系统 　　校园内的交通指示要在符合国际惯用标准的前提下，设计出符合校园独特文化的交通指示标志。在主行道或者车流、人流比较多得地方设计减速带，并在路边设置减速标识，限速指示标识以图片加文字的形式展现出来，提醒行人注意。对于行为禁止标志和文明提示标识要尽可能的体现校园文化与人文关怀。另外在学校的生活区域也要增设一些人文提示导视牌，裴向学生的行为素质。 　　3.导视系统要融入文化内涵 　　校园的导视系统一定要具有文化内涵，否则就与社会上的导视系统没有区别，导视系统可以体现校园的特色文化与艺术特点，可以使师生及来访者对校园的文化气质有一个初步的认识和了解，能潜