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如何构建向上和谐班集体 　　摘 要:班主任作为班集体的组织者和指导者,要与时俱进,奉献爱心,以身作则,培养班干部和积极分子,树立榜样,建设班级文化,形成正确舆论,才能形成积极向上、和谐的班集体。 　　关键词:构建 向上 和谐 班集体 　　 　　班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者,是一个班级中全体任课教师教学、教育工作信息的协调者。那么,班主任怎样才能完成自己肩负的教育重任,营造一个积极向上的班集体呢? 　　一、与时俱进,架设沟通桥梁 　　社会在进步,时代在进步,作为祖国未来的花朵――青少年,他们的思想是跟着时代的步伐的,班主任,也要与时俱进,才能引领学生,构建和谐的班集体。 　　俗话说:话不投机半句多。要与学生有话题,便于沟通,那么班主任必须做到与时俱进,因为这个e时代信息的传输度已经超出了我们的预想,往往班级中孩子们谈论的话题,我们老师是闻所未闻,或者当老师在读报课的时间与他们聊起社会焦点之时,他们却呈现一种了如指掌的状态。因此,作为班主任,要不断充实自己,补充新知识,与时俱进,才能了解学生的内心世界,以便因材施教,学生才会接纳你。同时,也要克服以往老师高高在上的迂腐,要与民主和谐的社会相适应,建立民主和谐的师生关系,才能成为学生心目中的良师益友。要提高改革开放意识,更新教育理念,增强素质教育意识,在教育过程中,关注教育过程中的每一个细节,关心每个学生每一方面的发展,还要在教育实践中,不断进行科学的研究,根据学生的个别特征和需要不断调整教学行为,满足学生个性发展的要求。 　　二、用爱心构建和谐班集体 　　教学过程是一个师生交往、沟通的过程,情绪与情感起着十分重要的作用。班主任要有一个积极的情绪状态,同时要有较强的感染力。要以自己对教育事业的满腔热诚,对工作的高度负责态度,深厚感情,对学生的一片爱心,去感染影响学生。 　　作为“一家之长”的班主任,应该关心班集体,爱护这一家庭中的每一位成员,真正的从内心爱他们,关心他们,使他们感觉到老师是发自内心的爱护。没有爱教育的阳光无法照射进孩子的心灵。有了爱,师生才能彼此尊重、互相理解、相互信任,才能建立良好的师生关系,构建和谐的班集体。 　　1.爱学生,首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提,将学生当作是一个平等的对象来看待。班主任不要以老师自居,动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊心的。老师要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平,一视同仁,不能因为学生成绩的优劣、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情,巧妙地对学生进行鼓励和批评并以鼓励为主。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望,进而升华为热爱这个集体。 　　2.班主任关心学生不应表现在语言 　　上,更重要的要落实到行动上:学生身体不适时,尽可能多地关心他、帮助他,学生因成绩考差或遇到挫折时,尽可能地耐心说服、教育、帮助他,让他重新树立信心,当雨天路滑、天寒地冻时,提醒学生注意安全、多穿衣服。虽是点滴小事,却使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。对班主任的关爱,学生心中定会无比的感动。 　　例如:八年级第二学期,班中的李文强同学,他是班中的调皮生,有一次上午,他感冒发烧,请了假回去看病,中午的时候我就打电话到他家,关心他是否看过医生,询问他现在的病情怎么样,叮嘱他要按时吃药,好好休息,等病好了再回校上课。这只是班主任很平常的工作,但对学生来说,却感受到班主任对他的关爱,此后,李文强同学克服了一些坏习惯,主动跟班主任沟通,自觉地形成一种上进心。 　　还有在九年级第一学期时,成绩优秀的何丽娟同学,由于父母的离异,一度想辍学回家。她的父亲长年在外打工,他是家里的经济支柱,因为在外有了一个家,而抛弃了在家务农的母亲和她,给母女俩造成了沉重的打击。我知道这一情况后,马上跟何丽娟同学谈心,一边安慰她一边帮她树立信心,引导她要勇敢面对现实,不能自暴自弃,做生活的强者,21世纪是科学信息时代,没有文化知识是站不住脚的,鼓励她要争气,要学好知识,将来立足社会,报答母亲,让母亲过上幸福生活,此后,一直到九年级毕业,我都经常跟她谈心,关心她的学习和生活,给她鼓励,树立她的信心。信心是一种精神状态,信心无价,是因为它能够鼓舞士气、激励斗志,能够凝聚人心,给人一种无坚不摧的强大力量。班上的同学没有歧视她,都互相团结、互相帮助,让何丽娟同学感受到班集体的温暖。最终何丽娟同学没有被逆境吞没,她凭着顽强的毅力,考上了重点高中。所以,班主任的真情付出,学生必然会真情相报。 　　三、树立榜样,积极向上 　　班主任关心班集体,爱护每个学生,以身作则,给全班同学树立榜样,使同学间互