实施四师建设工程 培养高素质教员队伍.docVIP

实施四师建设工程 培养高素质教员队伍 　　我学院基础部现有15个基层教学单位，205名教员，人数占学院教员的2／3，担负着学院半数以上的教学任务，在学院教员队伍建设和教学工作中具有举足轻重的地位。1998年以来，我们在总结以往经验的基础上，着眼于军校教员队伍的实际，贯彻落实江主席关于军队建设“五句话”总要求，开展了以“陶冶师德、锤炼师能、讲究师表、遵守师纪”为内容的“四师建设工程”活动，有效地提高了教员队伍的整体素质，促进了以教学为中心的各项工作。我们的做法和经验在学院得到了推广。1998年5月17日解放军报以《真情换真心》为题做了报道，空军报于2000年6月3日头版头条以《“四师建设工程”激活一潭春水》为题做了报道。 　　 　　一、“四师建设工程”的内容体系 　　 　　“四师建设工程”就是把一个军校教员应该做到的所有事情分为4个方面，细化后公布于众，告诉大家应该怎样做，不该怎样做。我们将江主席的“五句话”总要求，“四个教育”、“三讲”、“三个代表”等重要指示，经过重新组合，都融入到了“四师建设工程”中来，将“政治合格”、“人生观”和“爱国奉献”、“讲学习”和“讲政治”、 “三个代表”等，具体化为“师德”的各项内容要求；将“军事过硬”、“艰苦奋斗”等，具体化为“师能”的各项内容要求；将“作风优良”、“尊干爱兵”、“讲正气”等，具体化为“师表”的各项内容要求；将“纪律严明”具体化为“师纪”的各项内容要求。这样江主席的一系列重要指示，在我们这里都变成了身体力行的事情。 　　 　　(一)陶冶师德 　　师德高尚是为师从教的首要条件，这是为了确保教员队伍政治上的坚定性、道德上的纯洁性和职业上的认同性。 　　用科学理论武装人。坚持基本理论学习，用邓小平理论指导工作，我们叫响了一个口号：把学习当工作!几年来采取读原著与听辅导相结合，集体学与个人学相结合，正课时间学与业余时间学相结合等方法，全部教员通读了《邓小平文选》和上级指定的书目，并且人人有政治学习笔记本。通过开展精读原著、典型引路、疑难问题研讨、读书心得笔记展览交流等活动，弘扬了理论联系实际的学风，促进了大家对马列主义理论真学，对革命理想真信，对党的事业真干。 　　用方针政策教育人。坚持经常性的方针路线政策教育，把握时代前进的脉博，跟上时代发展的节拍，吸纳时代创造的新学，从而保持思想的旺盛活力，使教员自觉成为党的路线方针政策的传播者。我们先后运用和总结了读书明理、读报增知、讨论辩析、请人报告、参观见学、事例警戒、典型示范、现身说法、讲评激励、谈心疏导等10种卓有成效的教育方法。 　　用“三德六爱”塑造人。将道德教育细化为“三德六爱”，即遵守社会公德，恪守职业道德，践行家庭美德；爱党爱军爱岗位，爱己爱家爱集体，使全体教员抵制灯红酒绿影响的免疫力不断提高，没有在这方面出现过问题。 　　用职业理想激励人。坚持“抓三心促三果”活动，就是通过爱岗敬业教育，增强教员的事业心、责任心、进取心，促使产生教学成果、科研成果、学术成果。以前是年轻教员想改行，现在是年轻教员怕改行，因为现在教员队伍成长快，抓“三心促三果”产生了吸引人的强大“磁场”。 　　用组织生活制度约束人。我们充分发挥“三会一课”即党小组会、支委会、党支部大会和党课的约束人的作用，用党章党规党纪来约束党员，使其为陶冶师德服务，让党员用党性来保证师德，大大增强了陶冶师德的力度。 　　 　　(二)锤炼师能 　　锤炼师能是实施“四师建设工程”的重点，是为师从教的根本条件。为此我们从教员的职责上全方位地锤炼师能，全面提高教员的业务素质。 　　开展优质教学系列活动。具体做法就是对教员的教案质量、授课质量、授课数量、学员测评、课程教学实施方案、作业批改、非课堂教育质量、观摩课、考试命题、课后总结等10个环节，都做了严格规范，实行全程监控。经过由专家教授组成的教学督导组和室、部两级领导的检查评定，分别评出优、良、中、可、差5个等级，对总分前10名的树为标兵典型，前30名表彰奖励，后20名限期整改，并与年终奖励、晋职晋级挂钩，这样谁好谁差非常分明。 　　开展“两争两创”活动。以争当部、院两级先进典型，创造部、院两级优质课为内容，极大地激发了教员们争上游、拿第一、扛红旗的精神，3年来共涌现出部、院两级先进典型53个，部、院两级优质课36门。 　　开展科研攻关活动。由于基础教员担任的是基础课教学任务，过去普遍对科研有畏难情绪。我们通过开展科研攻关活动，树立有所作为的信心，打开科研的局面，3年来在一无资金、二无上级下达项目的情况下，确定了22项科研课题，完成了15项，取得了可喜的科研成果。 　　开展学术攀高活动。通过确定课题、以老带新、研讨交流、政策激励等措施，营造了浓厚的学术研究氛围，推动更多的人著书立说，成为某一领