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安顺学院开展户外运动可行性分析 　　摘要：现在的大学生被认为是“体格体力不好”的一代，根据今年来的体质测评，他们的毅力和运动能力持续下降，这不仅是大学生自身的问题，也是将来会涉及和影响到社会整体的问题。健康是身体上、精神上的健康，只有在社会中能开朗积极的挑战困难、完成目标，才能拥有健康。在以户外为场所进行的户外运动体育中，挑战风雨寒暑的场面随处可见。当克服众多困难而达到语气目标时，可以让大学生一次有一次的得到成长，变的更加健壮和坚强。 　　文采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等多种研究方法进行了深入细致的究，以新课程改革的理念为基础，论述了大学生开展户外运动体育的可行性，希望对大学生体育课程体系的完善提供参考。 　　关键词：大学生；户外运动；可行性 　　1.前言 　　20世纪80年代左右，户外运动从欧美国家传入我国，随着我国国民经济水平的提高以及国家工业化和城市化进程的加剧，户外运动发展势头日益迅猛，并且正在中国形成一股浪潮。当前，郊游、登山、漂流、远足、旅行、露营、滑雪等户外运动已经在我国部分发达地区和大中城市的青年（大学生及工作年龄的青年）群体中逐渐开展，并日益成为青年时尚的休闲娱乐方式，彰显出了户外运动的极大魅力和发展潜力。户外运动具有自然性、实践性、互动性和综合性的特点，是理想的体育休闲手段，以一种更加自由、随意的运动方式，因而倍受青年大学生的青睐。 　　1.1户外运动概念界定 　　本文的户外运动主要指：在闲暇时间，为了满足大学生自身的健身需要，放松紧张的心情或情绪，人际交往以及刺激和冒险等多方面的需要，采用体育运动的方式，如：步行、登山、骑自行车等方式。在山地、峡谷、草坪等特定自然坏境下进行的各种户外体验活动。 　　1.2研究目的 　　本课题旨在调查、分析安顺学院开展户外运动课程的可行性，如何利用现有的自然资源、场地器材等。通过对安顺学院学校内及周边的场地进行调查分析，找出适合在安顺学院开展的户外运动项目，为安顺学院开设户外运动课程提供理论参考。并结合学生和老师参与户外运动项目的喜好进行综合分析，以期在安顺学院开展户外运动项目。促进安顺学院学生心理健康、增强身体健康、掌握生存技能、提高环保意识、拓展体育课程、培养团队精神、挖掘创造能力、增进互相沟通和获得感悟等价值。 　　2.研究对象与研究方法 　　2.1研究对象 　　以安顺学院6个学院的学生为研究对象，其中：男生180个，女生120个。 　　2.2研究方法：文献资料法、问卷调查法//实地考察法、数理统计法 　　3.研究结果与分析 　　3.1安顺学院学生对户外运动的主观认识分析 　　3.1.1学生对参加户外运动的兴趣分析 　　调查发现大学生对户外运动表示很感兴趣和较感兴趣的学生分别为26.13%、43.94%；对男女生的比较发现，在很感兴趣和较感兴趣男生略高于女生，而选择“不感兴趣”和“毫无兴趣”的女生达到10.71%。总体上看，男生参加户外运动的兴趣略高于女生，性别差异无显著意义。说明多数大学生对户外运动有兴趣，这是大学生开展户外运动体育的的前提条件。 　　3.1.2师生对户外运动体育价值的认识分析 　　调查结果表明：师生对户外运动体育的价值认识主要集中在“培养和激发体育运动的兴趣、增进国防知识、发展体能、提高健康水平和培养团队精神”这四个方面。虽然绝大多数师生没有过类似的经历，但他们却对该体育锻炼的价值有比较全面的认识，师生对户外运动体育价值的认识因素统计无显著差异。 　　3.2安顺学院开展户外运动的主观条件分析 　　在对安顺学院6个学院的学生和体育专业的老师的问卷调查中得知，影响安顺学院开展户外运动的所有因素中排名前三位的分别是：户外运动风险系数高、学校经费投入不足、和学校师资力量不足，排在4、5、6位的依次是场地、器材不足、学生户外消费能力低。这些因素都对安顺学院户外运动的开展形成了一定的影响，严重阻碍了户外拓展运动在安顺学院的开展。 　　3.2.1安全因素 　　由于户外运动的开展场所是在大自然中，因此安全因素是此项运动项目能否开展的一个关键因素。何一项运动都有运动风险，户外运动也不例外。由于户外运动自身的特点，使其相对于室内运动来说运动风险要高的多。而影响这项运动的安全因素很多，并且具有不可预测性，由于户外运动坏境的不确定性以及内容的复杂多样性，决定了参与者必须面对一定的风险，所以在这项运动中，经常会出现一些意外而导致损伤，这给户外运动的开展带来了负面影响。 　　3.2.2学校资金投入不足 　　由于户外运动是一种新兴的体育项目，学校在这个项目上没有良好的原始积累。包括缺乏所需的的设施、器械，没有建立相关的教学体系及有关章程。同时户外运动的装备设施比较昂贵，耗损也很大，因此这就需要大量的财力和物