学生对健美操认知调查研究.docVIP

学生对健美操认知调查研究 　　[摘 要] 健美操是近几年兴起的体育运动项目，它因其健美、韵律感强，把健与美融为一体，再加上音乐的伴奏，符合中学生的心理特点，加之它简单易学，不受场地、环境等条件的限制，因此它受到广大中学师生的欢迎，并且被正式列入新编的中学《体育与健康》的教学大纲。在新一轮中学教学改革的背景下，对苏南地区中学学生健美操认知情况进行研究，旨在为苏南中学健美操教学与训练提供参考。 　　[关键字] 苏南中学 健美操 教学现状 　　一、研究对象 　　主要以苏南地区中学健美操教学现状为研究对象。随机抽取了苏锡常地区的60所中学，其中城市中学30所，县乡中学30所。 　　二、研究方法 　　在研究中采用文献资料法、访谈法和调查问卷法。 　　三、苏南地区中学学生对健美操的认知分析 　　1.中学生对健美操的认识 　　表1 中学生对健美操的认识 （n=931） 　　调查项目 　　评价指标 　　频数 　　百分比 　　你对健美操的了解程度 　　a.十分了解 　　86 　　9.24 　　b.比较了解 　　156 　　16.76 　　c.一般了解 　　297 　　31.90 　　d.不太了解 　　237 　　25.46 　　e.一点都不了解 　　155 　　16.65 　　健美操是否有必要在体育课开展 　　a.很有必要 　　251 　　26.96 　　b.应该 　　379 　　40.71 　　c.可以 　　216 　　23.20 　　d.没有必要 　　85 　　9.13 　　健美操对身体有锻炼作用 　　a.很大 　　457 　　49.09 　　b.有一定作用 　　222 　　23.85 　　c.作用不大 　　167 　　17.94 　　d.毫无作用 　　85 　　9.13 　　表1调查显示：被调查的931名学生中有9.24%的学生对健美操非常了解，有16.76%的学生对健美操比较了解，有31.90%的学生了解一些，有16.65%的学生完全不了解;学生认为开设健美操很有必要和应该的占66.96%，没有必要的仅占9.13%，表明学生也欢迎开设健美操课;关于健美操对身体有锻炼作用，有72.94%的学生认为其锻炼作用很大和有一定作用，表明学生对健美操有一定的认识深度。 　　从表2显示：通过对学生获取健美操的信息途径的调查发现：通过电视和网络上了解到健美操的学生最多，占调查总数的62.19%，排序第一。在学校了解到健美操的学生较多，占41.46%，排序第二。他们中绝大多数是通过体育课的健美操教学及观看健美操的表演掌握和了解到健美操的知识和技能。 　　表2 中学生获取健美操的信息途径和健美操功能的认识 　　调查项目 　　评价指标 　　频数 　　百分比 排序 　　你了解健美操的途径（多选） 　　a.电视、网络 　　579 　　62.19 1 　　b.报刊书籍 　　90 　　9.67 3 　　c.健身场馆 　　73 　　7.80 4 　　d.学校 　　386 　　41.46 2 　　e.其他 　　42 　　4.51 5 　　你认为健美操对身体有什么好处（多选） 　　a.增强体质 　　321 　　34.48 2 　　b.塑造形体 　　437 　　46.94 1 　　c.提高协调性 　　251 　　26.96 3 　　d.陶冶情操 　　189 　　20.30 4 　　e.提高审美能力 　　174 　　18.69 5 　　2.中学生对健美操的态度 　　通过调查发现（见表3），多数学生愿意上健美操课，有27.07%的学生表示非常愿意上健美操课，43.07%的学生表示愿意上健操课，但13.64%的学生表示不愿意上健美操课，还有16.22%的学生对健美操课的认识不清楚，但表示如果开设了健美操课程，会考虑去参加。 　　表3 学生对健美操的看法 （n=931） 　　调查项目 　　评价指标 　　频数 　　百分比 　　是否愿意上健美操课 　　a.非常愿意 　　252 　　27.07 　　b.愿意 　　401 　　43.07 　　c.不愿意 　　127 　　13.64 　　d.不清楚 　　151 　　16.22 　　是否喜欢看健美操表演或比赛 　　a.非常喜欢 　　230 　　24.70 　　b.较喜欢 　　286 　　30.72 　　c.一般 　　217 　　23.31 　　d.不太喜欢