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对中职学生参与社会实践体验几点思考 　　【摘要】：职校学生以学习技能为主业，技能的运用与社会需求与发展有着密切的联系。中职学生可以通过多种方式参与假期社会实践活动，在体验中得到锻炼，对学生人生观和专业能力及专业思想的树立都具有非常重要的意义。社会实践体验架起了职校学生了解社会、认识自己的桥梁。 　　【关键词】：中职学生 社会实践 专业能力 　　 　　一、职业学校学生参加社会实践体验的意义 　　 　　中等职业学校的学生能够充分利用假期时间参与社会实践，加强自身的专业能力，充实提高适应社会能力，交流、沟通、组织协调等多方面能力，补给了社会交往能力的欠缺。同时能够在某种程度上做到勤工俭学的目的，多方面的培养职业学校学生的独立自主的意识，提高了解社会、认识自己的能力。实践活动可以引导学生走出学校，走出课堂，走向社会，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干。 　　 　　二、职业学校学生进行社会实践体验的方式 　　 　　在调查了解中职学生生参与社会实践的基础上，对职校学生进行社会实践体验的方式进行了归纳，主要有以下几种方式。 　　（一）学生结合专业特点进行对口实践 　　进行这方面的社会实践是中等职业学校学生进行社会实践最有效的方式，可直接将在校学习的知识与社会直接对接，学以致用，充实提高。如，机电专业的学生利用假期到石油化、石油工具、变压器厂等与专业相关的单位进行学习实践，在车工、焊工等车间或上些维修场所与师傅一起出入在维修的现场，亲身经历维修的过程，体验了工作的艰辛。 　　但是由于社会对专业的需求有限，加之学生还没有完全毕业，有的企业不愿意接受学生参与生产，给学生对口专业社会实践带来了一定的困难。所以学生能够在本专业对口实践受到了一定的限制。 　　（二）学生以勤工俭学为目的进行社会实践，帮助家长缓解经济困难 　　假期中对于家庭困难的学生而言更是对家长的一种辅助，可以充分利用勤工俭学的机会帮助家长部分缓解经济上的困难。学生到饭店、商店、超市、滑雪场等场所进行服务类的工作。还有同学充分利用春节的有利时机，走上街头去卖对联、水果、鞭炮、烤串等活动；甚至有的同学还在西方的情人节上，几人合伙去卖鲜花。他们冒着大雪，顶着寒冷在街头取销售自己经过几天来选购的鲜花，怎样开口？怎样买卖？怎样去……一系列的问题都在他们面前出现，对于没有任何经验的学生来说，确实是个很大的挑战，但是他们经历过来，虽然经济上的收入不是很大，但是对他们来说已经是很大的收获了。不管怎样的形式，学生都能够结合自身的特点和专长，学会了观察社会了解市场的能力，这个时候经济收入方面的背后更大的意义就是对社会更加了解，对市场有了更多的介入，从另外一个侧面可以有效的理解父母的辛劳。 　　（三）学生帮助家长进行社会性活动 　　有的学生家长在外从事一些社会性活动，自己家或亲属家里有不同规模的生意场所，学生可以利用假期去帮忙打理。有一位同学家住农村，性格内向，不爱说话，在外婆家住着上学，有一亲属开了个小吃部，他就利用假期在小吃部里帮忙，缓解了亲属用人的困难，也让自己能够通过这种方式的锻炼充实了自己的假期生活。同时锻炼了自己与外人交往的能力，也对社会这个大环境有了一定的认识和了解。学生在参与了帮助家长及亲属的过程中可以通过这个窗口了解社会交往中的一些事情，对学生也是一个锻炼，同时也可以让家长更加了解自己的孩子在不断的长大，可以独立承担一些事情。培养孩子一种独立、负责的意识和能力。 　　（四）农村的同学帮助家长备耕、备料 　　不少农村的同学在假期参与了农村的社会实践活动。有地的同学帮助家长进行春耕的备战工作；种人参的同学帮助家长在家里打帘子，弄参籽等工作；种葡萄的同学帮助家长压苗、弄膜等工作；林区的同学利用假期帮助家长清理林子，弄材火等林区作业活。在这个过程中学生不仅了解了父母的艰辛，也参与了劳动，对农民、农业、农村有更深刻的认识，同时也对现在国家对“三农”问题及相关政策有所知晓，也是学生认识社会发展的一个层面。 　　（五）发挥自身专长提高创业能力，拓宽就业渠道 　　在调查中发现有一位同学利用自己演讲主持方面的特长，在假期里参与主持司仪的社会实践活动。边学习边锻炼，发挥了自己的特长。近期他又参加到保险公司的宣传与学习的工作中去，充实锻炼了自己，提高了能力。他现在在主持司仪方面、在演讲方面、在音乐创造方面都得到了不同程度的提高，是在自身的专长的基础上创造性的开辟自己将来就业的渠道。这种依靠自身的独特专长和能力来选择自己将来发展方向的方式，也为学生就业打开了另外一个通道。 　　在调查中发现有部分同学平时计算机方面就是高手，在假期活动之余，能够充分的利用时间进行计算机软件和硬件方面的研究和学习工作。在学习研究中，在相互交流中提高了自己的计算机方面的能力和水