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对做好中职生班主任几点思考 　　【摘 要】本文主要针对当前形势下的中职学校教师从如何当好班主任要注意的几个方面进行论述，着力从班干部的选拔、培养和使用，课外活动的开展，与家长的配合，以及引入社会教育等方面来增强班级工作的管理与教育，从而提高工作效率，带出一个积极上进的班集体。 　　【关键词】班干部 心理潜能 家长 放弃 　　班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。加里宁说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一种现象的态度，都这样或那样地影响着学生。”学生一般都具有较强的“向师性”和“模仿性”，作为班主任的一言一行都会对学生产生或多或少的影响，甚至有的会影响其一生。所以，做好一个班主任，带好一个班集体，是至关重要的。 　　一、要善于培养班干部 　　班干部是来自学生，扎根于学生，与普通学生融于一体的学生优秀代表。班干部队伍的好坏直接影响着学生的各个方面，所以，培养好一支优秀的班干部队伍是做好班主任工作的前提。那么要怎样培养班干部呢？ 　　1.班主任要有识才之眼。每个学生都有他们的优点，都有自己的闪光点，各有其见长之处，班主任要善于观察，发现其闪光点、特长、优点、强项，根据班级工作的需要，选拔出适合各个岗位的班干部。选好班干部，要把道德品质放在首位。道德品质好的学生，行为习惯也相对较好，自律性也较强，其所受的家庭教育和家庭环境往往都会好些，以前所在学校的教育和人文环境也会更好些。这样的学生往往对其他学生会起到好的影响和示范作用，才能带领全班同学为形成良好的班集体打下良好的思想基础和行为意识。其次，要选择心理素质好的学生。良好的心理基础和学习素质是班主任选拔班干部的着眼点。心理健康的学生一般表现为积极的情绪，乐观的生活态度；良好的人际关系，合作的工作作风；克服困难的意志品质，积极上进的思想意识。这样的学生有利于培养积极上进的班集体。第三，要选择有集体荣誉感，有责任心，乐于奉献的学生。一个始终把集体利益放在首位，热心助人，善于团结他人，肯吃苦耐劳的学生一定是学生崇敬，教师喜欢，能把班集体带入正确轨道的好班干部。第四，选择班干部还要注意学生性格上的优势互补。有的是内向性的学生，有的是外向性的学生，有的急躁粗心些，有的稳重细心些，选择时要注意气质特征的优化组合，有利于形成班干部的凝聚力和团结配合。 　　当然，人无完人，金无足赤，要找到全面符合要求的学生来当班干部是不现实的，所以，班主任要在全班学生中仔细观察，细心筛选，甚至有的要扬长避短地加以引导培养，挖掘出其潜在的优点，有的要用其所长，裁其所短，尽其所能。总之，选择好了一批好班干部，对搞好班集体工作会起到事半功倍的效果。 　　2.班主任要有爱才之心。爱才就是班主任对班干部学生要另眼相看，要爱惜有加。一方面，要关心班干部的思想变化，工作与学习情况，生活困难等，让其感受到班主任的关爱所在，感受到班主任的温暖，并自觉地接受班主任的领导与教育，增强其工作上的信心和动力。另一方面，班主任对班干部的健康人格要注意“一要引导，二要指导，三要扶持”，对其有意识地加以培养，增强其在全班学生中的威望，提高其工作效率和工作热情。 　　3.班主任要有用才之胆。领导者的职责：一是用人，二是出主意。使用学生干部，班主任要有胆识，要敢于发挥班干部的长处和特长。在工作中放手让班干部去干，班主任做好出主意的工作。学生阅历浅，理想与现实的矛盾往往难以解决，只有在班主任的指导下，才能把矛盾解决好。对学生工作中出现的失误与挫折，要及时为其解决，并加以指导，培养其工作能力，增强其工作信心。比如，学校团委有一次要开展全校各班集体“布袋跳”活动，让班长去组织报名与训练。由于有些学生怕累怕吃苦，有些怕输了没面子，有点胆怯，一开始组织报名就碰到了许多困难，难以凑齐人数和选择到合适人选。于是，教师就指导班长如何去做学生的思想工作，如何发挥热心参赛学生的榜样力量，如何发挥整个班干部集体的力量。后来通过这位班长的努力，不仅组织起来了，还进行了一定的训练，最终取得了好成绩。通过这件事，让这位班长学到了如何去开展班级工作，如何去化解矛盾，解决问题，增强了其工作信心，提高了其工作能力。 　　4.班主任要有育才之方。育才，就是要求学生学会做人。班干部要成为学生的表率，人人成为道德的模范，遵纪守法的模范。只有班干部都带好头，才能形成良好的班风，成为优秀的班集体。抓班风应抓好以下几个方面： 　　⑴突出一个“学”字。班主任要根据学生身心健康发展的要求，形势发展的要求，与时俱进，及时学习国家的法律法规，学习国家发展大事，学习历史人物的先进事迹，学习当代的优秀人物代表的先进事迹，提高他们的思想觉悟，培养他们良好的世界观，增强他们的正能量，有利于他们自身的健康成长。教育他们学会学习先进，学会