对两学一做学习教育中发挥党校阵地作用研究.docVIP

对两学一做学习教育中发挥党校阵地作用研究 　　摘 要：在“两学一做”学习教育中应利用党校开展党性教育的传统优势，充分发挥党校的主阵地、主渠道作用，推动全面从严治党向基层延伸。本研究以石家庄市委党校为例，分析党校在“两学一做”学习教育中的主要做法、经验和成效，并总结有效发挥党校阵地作用的启示。 　　关键词：两学一做；教育；党校 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0196-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.128 　　一、在“两学一做”学习教育中发挥党校阵地作用的经验做法 　　自“两学一做”学习教育活动开展以来，石家庄市委党校作为河北省会城市党校，按照省市委部署要求，发挥党校主渠道、主阵地作用，推动“两学一做”党性教育面向全体党员展开。 　　（一）坚持“党校姓党”，加强理论教育 　　“两学一做”，学是基础，要把学习放在优先的位置。石家庄市委党校在教学内容和专题设置上，以党章党规、习近平总书记系列讲话为重点，开设《中国共产党党章》学习辅导、《廉洁自律准则》及《纪律处分条例》学习辅导、习近平总书记系列重要讲话精神辅导、西柏坡精神的科学内涵及当代价值、《知之深 爱之切》解读、“同呼吸心相印”党性教育等课程，使广大党员干部坚定理想信念，增强拒腐防变能力。 　　（二）突出党性教育，加强分类指导 　　紧紧围绕省、市、校“两学一做”学习教育方案，突出党性教育，进一步优化教学布局。在班次设置上，根据不同层次、不同领域、不同群体学员的学习需求和学习特点，设置具有不同教学目标和教学内容的班次，并有针对性地调整教学方式和教学重点，力求把“两学一做”党性教育培训精准化。同时，依托省委组织部“我到基层讲党课”志愿活动，组织15名优秀教师作为志愿者送教下基层，依托市委宣传部“燕赵社区大讲堂”平台，组织14名优秀教师下基层、进社区，为基层党员开展家门口的党性教育。 　　（三）充分利用红色资源，创新教学方式方法 　　学校充分利用周边红色资源，探索情景教学、现场教学、案例教学、研讨式教学等教学方式方法，全力打造以理论教育和理想信念教育为重点的特色教学品牌。学校不断完善“西柏坡精神”系列教学专题，推出“重走赶考路党性教育培训实践活动”，并围绕“正定是总书记工作过的地方”，开展“同呼吸心相印”?h性教育主题培训活动。 　　二、在“两学一做”学习教育中发挥党校阵地作用的成效 　　（一）扩大培训范围，发挥了干部教育主渠道作用 　　在“两学一做”学习教育中，石家庄市委党校抓住了干部教育的“关键少数”，发挥领导干部的模范带头作用。2016年举办了县级领导干部培训班、正科级中青年干部培训班、科级公务员任职班训班等15期主体班次，培训学员1011人次。同时，教师们面向全体党员，深入基层，到县（市）区、乡镇、街道、社区开展“两学一做”党性教育，培训党员17409人次。此外，还充分利用优势教育资源，面向全国开展对外培训，自“两学一做”开展以来，共举办45期对外班次，培训2210人次，扩大了培训范围。 　　（二）突出培训特色，增强了干部教育培训品牌的影响力 　　西柏坡是我党的革命圣地，正定是习总书记的第二故乡，这些红色资源是河北独有的，是河北开展“两学一做”党性教育的资源和特色。石家庄市委党校利用资源优势、学科优势，突出培训特色，创建了三个教学品牌，在“两学一做”教育活动中很好地发挥了作用。“西柏坡精神”“重走赶考路”党性教育主题培训已经成为省、市干训特色品牌，“同呼吸心相印――习近平同志在正定的日子”的影响力也在不断增强。已有来自北京、辽宁、湖南、湖北、广东、福建等省、直辖市的党员干部来校开展党性教育，尤其是“重走赶考路”党性教育培训项目，目前已经辐射全国，并在全国干训系统产生了强烈影响，赋予了传统革命资源新的生命力。 　　（三）坚持质量立校， 提升了党性教育的教学水平 　　一是教师队伍的整体教学水平得到了提升。在“两学一做”学习教育中，教师们的授课不但具有理论深度，而且十分注重讲好“地方语言”，具有较强的针对性，授课内容生动、鲜活、易接受，达到了很好的教学效果。二是教学形式具有吸引力。教学形式不再是枯燥的授课，而是充分运用案例教学、情景教学、现场教学等多样的教学方式。学员们一致反映，通过学习，精神受到了洗礼，思想灵魂得到了净化。 　　三、在“两学一做”学习教育中发挥党校阵地作用的启示 　　（一）紧扣时代主题，明确党性教育方向，是发挥好党校主阵地作用的基础 　　党校开展党性教育要紧扣时代主题，与时俱进地更新党性教育理念，用更加科学、先进的党性教育理念，引领“两学一做”学习教育的深入开展。一是党性教育要着眼基层。“两学一做”学习教