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对于如何让通识教育融入高校宿舍文化一点思考 　　摘　要　大学是给予学生各种能量的地方，这座象牙塔为学生提供一种精神资源，此处培育各种能力，包括容于人的能力，立于世的能力，善于世的能力，博于学的能力等。通识教育在于如何培养人的自由、和谐以及全面发展。近来国内几所大学(例如清华)纷纷推出书院或住宿学院的做法，为高等教育注入了一股新的气象。大学的教育与宿舍的定位受到当前社会的高度关注，确实有必要再度深思并作积极地因应。本文对通识教育、宿舍文化的内涵进行了解释，并对通识教育如何融入高校宿舍文化加以剖析。 　　关键字　通识教育；宿舍文化；文化体系；住宿学院 　　中图分类号　G4 文献标识码A 文章编号1673―9671―(2009)122―0074―01 　　 　　自19世纪初美国博德学院(Bowdom College)的帕卡德(A,S，Parkard)教授第一次将通识教育(generl education)与大学教育联系起来之后，有越来越多的人热衷于对它进行研究和讨论。通识教育在欧美国家中是General Education，又称为“普通教育”或“一般教育”，随着人们对大学教育理念认识的深化，现在对Gener~Education的译法已经基本取得共识，认为通识教育比普通教育、一般教育更贴近其本意。通识教育的内容通常包括伟大的文学作品、哲学、历史、艺术、科学的方法和原则。涔展芝《射帮氍飞盟毁扛×蛹栋众sjdjhse!Mfwjo优娆几祺螨刖》射帮祺工作》写到：“通识教育从根本上来说不同于专业教育或职业训练。它并不意图发展一种特殊的技能，或为你们某种特殊的职业作准备。它的教育具有更大的通识性，而看上去较少‘有用性’，真正使教育服从于培养人这个目的。” 　　而对于宿舍文化，是校园文化的一部分，恰是在宿舍这一特定的环境里，宿舍全体成员依据宿舍的客观条件，在从事各种活动中所形成的物质环境和文化氛围。它包括室内设施、整体布局、卫生状况、规章制度、道德水准、宿舍成员的人际关系、价值取向、学识智能、审美情趣、行为方式等。 　　利学技术的发展日新月异，自17世纪以来，科学技术的繁荣也带给人们一种错误的认识，认为人类面对的一切问题、难题都能得到科学技术的解决。科学知识的教育成为整个教育活动的中心，因而让学生用最短的时问掌握最多的知识成为教育活动的追求，在这种教育活动中，人被当成了学习的机器和承载知识的工具。我国著名学者杨叔子曾指出：“我们的教育失去了人，忘记人有思想、有感情、有个性、有精神世界，就失去了一切。”“大学的主旋律应是‘育人’，而非‘制器’。是培养高级人才，而非制造高档器材。”要让学生成为一个全面的人才，我们就应该在对其产生重大影响的地方进行通识教育。我们在广东几所校园所做的校园文化调查中，发现宿舍文化是对大学生成长最具长远影响的因素，舍友、宿舍氛围、同学是被提及频次最高的词藻。因为在大学里，宿舍构成了一个相对密集的人际空间，在这个空间中更多地体现出宿舍人自发的、共建的文化特点。 　广东华软学院董事长林永存几次考察香港不无感慨的说在大学校园里“要创造一种环境、一种氛围大学生共同经历事情、相互学习，为他们人格的形成和能力的培养提供机会，这远比单纯的专业学习重要!” 　宿舍本该成为大学生学习、成长的一个重要场所，然而，在目前传统高校中，在内地的大学里，学生除了在教室更多的就是在宿舍，而宿舍往往仅仅只是休息室，没有发挥到它作为教育阵地的更大作用，虽然学校也重视宿舍管理，要求学生必须住校，但在外租房的事情屡禁不止，其问题在于，日前高校在以班为单位的组织形式下，宿舍就是学生睡觉休息的地方。学校更多的是纪律管理、安全保卫等，比如准时熄灯、断网等，宿舍对大学生缺乏吸引力。对大学生来说，宿舍不应只是休息的地方，和图书馆、教室一样，也是大学生能力、素质提升的重要场所。然而目前传统高校中，宿舍之重管理而轻文化建设的情况亟待进一步改变。宿舍是学生学习、成长的家，是同学之间亲密交往，完成大学精神传承的处所。一般来说，在高校的课堂教育中，大家倾向于遵循集体规范性的要求，而宿舍文化是一利咱由放松的状态，这种状态会使个人的性格更自由彰显，是学生能力培养和素质提升的重要课堂。 　　高校宿舍文化的内部结构大体分为三层：第一层为表层宿舍文化。指宿舍的内部设施、布局结构、卫生状况等。第二层为中层宿舍文化。主要反映各种规章制度。如学习、生活制度，道德行为规范等及其执行情况。第三层为深层宿舍文化。主要指舍员的政治信念、思想意识、价值观念、精神面貌、心理素质、审美情趣等及其外化。这三个层次互为表里、相互影响、互为转换，从而构成一个特殊而相对完整的文化体系。 　若要全面推行通识教育，势必将教育有机的融入到对学生生活最有影响的宿舍文化中。 　　1)在表层宿舍文化中，全面完善