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浅析不同年龄产品人性化设计 　　摘 要：经济的发展推动了科技的提升、时代的变革，促使人性化产品的设计备受社会的关注。人性化设计是针对不同年龄段人群的特点和需求，在满足功能的基础上，创造简洁的方式，以人为出发点，在满足人的需求和可控范围基础上进行合理的设计。 　　关键词：产品设计；不同年龄；人性化设计 　　从远古石器时代，人类挑选石块打磨，是满足他们在狩猎或生存中进行砸、割、敲等目的的行为，简单的产品体现出以人为本的宗旨。从工业革命时期人通过学习适应机器到现代的机器适应人类的使用方式，让我们真实地体会到产品设计“以人为本”的意义。 　　好的设计处在不断变化的今天，很难有一成不变评判的标准。关键在于设计把人的价值放在首位。[1]它应该使人更轻松地应对周边环境，造就美好生活和性情。[2]由此可见人性化设计更重要的是满足人与产品各个方位的最佳协调程度，带给使用者更多的人性关怀，让使用者通过产品达到弥补自身缺陷，完善自我，提高生活质量的目的。 　　从人的角度来看，人性化必然要满足人的需求。而这种需求囊括了人在生理和心理两个方面的内容。从马斯洛需求层次论中可知人对产品的需求呈现出由低级、中级到高级逐渐递增的形式，在产品上对应的则是基本功能、使用心理和情感表达，也包括产品本身色彩、造型、材质的选择及美学性、安全性、易用性、趣味性、环保性、舒适性、高效性、人机关系等。从不同角度出发，全方位的体现设计中的人性化。 　　说到这，人性化设计必然和人机工学分不开。它是为了探讨人处在特定环境中，在生理和心理等各方面影响下，以及人机对环境的作用，考虑人处在不同环境下如何健康、安全、高效、舒适地生活。[3]因此，合理的人机设计才能创造更人性化的产品。 　　产品的设计如果脱离了人，其存在便没有了价值。因为人性化设计就是为人服务的，人在不同年龄段都会有各种不同的需求，因此人性化设计也要按照不同年龄人群的特点做出相应的设计。根据年龄的变化可以把人的年龄大致归为儿童、青年、老年三个阶段，下面根据不同年龄的特点进行论述人性化设计的需求。 　　1 儿童产品的人性化设计 　　对于儿童产品的设计，应从孩子的视角出发。首先满足其生理和心理的需求，重在表达产品与儿童之间的情感交流，放大对儿童的关爱。由于儿童无论是生理还是心理各方面发育都不成熟的特点，在设计过程中应该多关注产品的安全性、趣味性、智力性和便捷性。 　　第一，安全性。儿童本身的特点决定了其对安全意识认识不到位，自我保护力差，很容易受到外界的伤害，因此安全是设计的首位。另外产品的材质应该是无毒害的，色彩应该符合儿童的心理，造型应该是友善圆润无尖锐棱角的，避免磕碰伤害到儿童。产品体积不宜过小或是易碎，避免儿童误食。 　　第二，趣味性。只有趣味性的产品才能促进其与儿童之间更好地互动，从中满足儿童的情感需求。小孩子天性对周围事物好奇，若产品极具趣味性，很容易吸引孩子的注意力，无形中提高了产品与儿童之间的互动性，让儿童生理上的感知转移为心灵的感受，提高产品人性化对人的重视。 　　第三，智力性。当今社会，有太多的家庭看重孩子的智力开发问题。希望孩子在玩乐的同时，激发其创造力和实际操作能力。如果产品设计得好，购买的家长认为产品有利于孩子的成长很愿意为孩子购买，那么完全可以称为好的设计。 　　第四，易用性。儿童的产品无需复杂的设计，因为儿童的特点决定了其记忆力暂时处在简单状态，复杂的产品容易让儿童产生挫败感，打击自信心。好的产品应该让孩子易学，一键操作，更有利于提高儿童的自信心。 　　2 青年产品的人性化设计 　　青年人适应能力快，反应灵敏，接受新事物能力强，是时代的推动者。针对他们的设计应该注意以下几点。 　　第一，可靠性。作为独立性很强的青年人，判断产品的可靠性直接影响了他们的购买欲。一个外观看上去结实耐用、时代感强的产品，往往会博得消费者的信赖，让人感觉产品性能好安全系数高，满足产品对人性心理的关怀。 　　第二，舒适性。视觉上符合年轻人的心理和审美，使用过程中给人心灵上的享受感。让人感觉占有这个东西可以帮助自己更好更舒服地生活和工作。 　　第三，易用性。年轻人虽接受力强，但也不能设计太复杂的操作。太过繁琐就违背了产品为人服务的初衷。简单地操作不仅方便快捷，而且也是人性化的本源。因此，好用、易用很关键。 　　第四，情感性。情感的表达往往和产品的造型和文化密不可分。年轻人工作压力大，需要一些情感化的产品帮助他们暂时摆脱繁杂的社会关系，进入一个属于自己的世界。例如，天鹅椅会让你联想到回归自然的淳朴，明清的茶具让你忘却身边的浮华，品一杯茶的宁静。 　　第五，功能性。除去以前的功能，对于新功能的开发也是关键。人性化的设计在于帮助人更好地解决生活中的问题。新的功能会更具有时代感，满足人的欲望，让