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浅析在严峻就业形势下高校学生培养应把握原则 　　摘要：目前高校毕业生就业形势相当严峻，在市场经济、自主择业、双向选择情况下，在严峻的就业市场环境下，高校学生培养应比照以往，有所改变，以使毕业生能在同等条件抢占先机，从而扩展学生和学校的生存空间。 　　关键词：就业严峻；高校；学生培养；原则 　　 　　2008年开始，金融危机漫卷全球，国人的就业情况也面临着严峻的挑战，2009年有611万名学生完成学习，走向社会，比2008年净增加50万人。党和政府对2009年我国的就业形势高度关注，尤其是大学生就业形势。在2009年中国社会形势报告会上，就业问题研究学者陈光金指出，大学生失业率超52%，是登记失业率的3倍左右。在国际金融危机影响下，加之历史与实际积累的就业问题将齐聚爆发。在本年度的“两会”上，大学生的就业情况成为委员和代表们关心的重点民生问题之一。而对如此严峻的就业形势，怎样在现实的学习中增强和改进高校的教育、管理结构、方式、手段，也在高校层面上引起了深刻的反思。笔者仅以多年的学生工作者所积淀的点滴经验，探讨在严峻的就业形势下，高校学生培养应把握哪些原则。 　　 　　一、在高校学生培养中要树立“就业市场”原则 　　 　　新时期，虽然就业竞争日趋激烈，但就业方式多样化也日趋明显。也促使高校学生的思想观念、价值取向、道德准则和行为方式更加多元化、复杂化。在学生培养过程中，面对就业市场，高校必须遵循以下两点原则： 　　1.学生培养一定要符合市场经济的“就业需求”原则。 　　改革开放30年来社会主义市场经济的确立和发展，加大了对人才需求的数量，也提高了人才需求的层次，对专业人才的需求更加广泛，对复合型人才需求更多。社会主义市场经济需要较高的科技文化知识的支撑，因此必须培养高层次的人才。市场经济的发展要求提高人才的科学文化素质，同时要求养成人才的科学精神，即提高人才的观察问题、分析问题、解决问题的能力，以适应市场就业的变化和竞争的需要。市场经济发展、就业的严峻必然出现一系列新情况、新问题，各种现象纷繁复杂，这就要求培养的人才能用实践的观点，全面发展的观点去看待、分析问题，能够透过现象看本质，透过眼前看长远。这即是人才思维方式科学化的要求。 　　另外，高校也要了解所培养学生的广泛需求，有效地满足学生成才成长需求，满足他们将来适应社会的综合素质提高的要求，坚持用正确的世界观、人生观、价值观为指导，帮助大学生们正确协调处理各种关系，把正面指导与有效需求满足结合起来，才能真正做到高校学生管理工作的针对性和实效性。我们在进行就业指导过程中，一定要针对大学生自身发展的要求，有的放矢地进行。 　　2.学生培养要符合“提高效益”原则。 　　所谓效益，指用最小的投入换取最多的产出，在学校就是用最快的办法培养出尽可能多、尽可能好的建设人才。严峻的就业形势就要求教育培养的人才须具备宽广的视野、善于捕捉信息，有果断的决策能力，敢想、敢干、敢于创新；有经济头脑、讲究工作效率，同时还要有较强的法制观念、善于处理人际关系等。为此，在学生培养上要注重学生基本素质的提高。我们在学生管理过程中，一定要将为学生提供锻炼成才的机会放在重要的位置，将大学生素质教育的思想渗透到管理和教育的整个过程中，为他们的成才搭建广阔的舞台，让学生在自我锻炼中成长，提高综合能力和素质。据新华社杭州2009年2月16日的专电，义乌商学院积极鼓励学生在校期间参与实践，自2001年起，摸索提高学生“生存性创业”能力的教学改革，使广大学生经受了锻炼和考验，培养出了一大批的学生骨干、实践、就业、创业之星，深受学生、家长、社会的一致好评。 　　 　　二、高校学生培养在管理工作中要坚守“民主与法制”的原则 　　 　　在市场经济就业竞争激烈情况下，人们的思想观念和行为特征表现出较强的自立自主意识、民主观念。这一新特点要求我们在管理者与被管理者之间建立平等的关系，增强民主观念，改变以往居高临下的“我管理你们”、“你们必须听我”的强制性、单向灌输模式，将双方的等级影响关系转换为平等互动关系，使双方在民主平等和谐的管理过程中，达到平等沟通、互相理解、互相支持，改变原来的“圈养”为“散养”，从而提高管理效能。 　　但在发扬民主的同时，也要加强法制观念，变人治为法治。现代社会是一个法治社会，高校的学生管理也应适应这一特点，使大学生能牢固地建立法制意识，是我们广大高校学生管理工作者义不容辞的职责。使学生懂得，无论市场经济下就业如何严峻，有些规矩你还必须要遵从。 　　我们一定要建立一系列管理制度和规定，这些制度生效后，应向学生反复宣传，适当的时候还应向家长宣传。宣传的目的是为了让学生按校纪校规行事，如有人违反校纪，就应该严格处理。在校纪校规面前，应该没有“下不为例”，所有学生应一视同仁