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浅析培养管理会计人才认识及实践 　　【摘 要】管理会计人才在很大程度上决定了企业经济管理水平的高低。对于企业而言，培养管理会计人才显得极为重要。在培养过程中，需要特别注意管理会计人才基础素质及专业能力的培养。在对培养工作进行完善的基础上，企业的会计管理才能够更具完善性，进一步为企业的稳健发展奠定良机。笔者从多方面对管理会计人才的培养进行了探究，希望以此为企业管理会计人才培养工作的完善提供有效依据。 　　【关键词】培养；能力；管理会计人才 　　为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，财政部在2014年11月发布了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，提出了坚持立足国情，借鉴国际；坚持人才带动，整体推进；坚持创新机制，协调发展；坚持因地制宜，分类指导的四项基本原则。提出了管理会计4+1体系，其中理论建设是基础，指引体系是保障，人才培养是关键，信息化建设是支撑，咨询服务是外部支持。全面推进管理会计体系建设，是实现会计改革的重要方向。对企业来说，无论规模大小，在经营活动过程中，如何做出最优化的决策提高企业经营效益均不离开会计人员提供的各种财务信息，因此企业需要具备一批能参与经营活动的的管理会计人才。由于种种原因，比如会计基础工作的规范性不够、会计信息失真及人才培养机制不完善等，目前我国大多数企业不具备管理会计人才。鉴于此，本文对“培养管理会计人才的认识及实践”进行分析与探究具有较为深远的重要意义。 　　一、管理会计人才应用具备的基础素质及专业能力分析 　　我国有超过1660万的会计人员，但高层次会计人才是相对缺乏的，其中能为企业管理层提供有效经营和最优化决策信息的管理会计人才尤为匮乏。企业需要什么样的管理会计人才？管理会计人才需具备怎样的素质？这个话题在会计界备受关注。我们知道，会计是一门丰富且极具内涵性的综合性学科，对于管理会计人才而言，通常需具备两大素质：其一为基础素质；其二为专业能力。 　　1.管理会计人才需具备的基础素质分析 　　财务管理是企业的核心管理之一，作为企业的重要管理人员，管理会计人才需要具备基本素质，这样才能够使自己的能力在企业管理中充分展现出来，无论是为自己职业规划的发展，还是企业的发展，均具备很大程度的推进作用。首先，管理会计人才需具备政治思想素养及道德素质，有法制观念，能吃苦耐劳，具备强烈的责任感，在个人利益与企业利益发生冲突时，懂得自我牺牲，追求会计信息的高效性，并坚持实施会计监督措施，以此为企业会计的完善奠定良机。其次，具备健康的身体素质及适应能力。对于会计人才来说，做好工作的前提便是具备健康的身体素质，并且还需要保证具备很好的适应能力，这涵盖了对新环境的适应、学习能力的适应、克服困难的适应等。再则，需要具备终身学习的能力，能够学会与时俱进，了解我国的会计政策、制度、相关的法律法规及其变化，在现今世界经济已经进入了一个关键时期，经济活动的创新成为新常态，能够看清发展趋势，为企业的发展献计献策，以使企业在发展过程中占据有利地位。最后，还需要具备团队协同能力。懂人与人、部门与部门之间关系的协调及沟通。注意具体利益及总体利益的区分，能够充分与其他部门密切合作，以此使会计信息质量更具高效性，进一步为企业的良性发展提供保障依据。 　　2.管理会计人才需具备的专业能力分析 　　在实际工作中，管理会计人才不仅需要具备很强的专业理论知识、技术能力及实践操作能力，还需要具备较强的参与单位运营管理决策的能力。管理会计人才在具备很强的专业能力的基础上，才能够使企业的会计工作更加完善。一方面，需要具备扎实的专业理论知识及专业操作水平，对财务管理、预算管理、绩效管理及会计电算化管理均能够掌握。另一方面，需要基本的计算机应用能力，能够通过计算机的利用，使大量经济数据的处理、分类及总结更具时效性及科学性。此外，还需要具备高水平的会计信息分析及处理能力，在通过网上数据查询的基础上，能够对企业所涉及的各类经营活动进行有效监督及控制，并提出最优化的会计分析方案。并且，具备一定的外语水平，以此为国外会计最新动态的了解奠定良机。 　　二、培养管理会计人才的有效策略探究 　　1.对高校教育体系进行完善 　　完善高校教育体系需要做好多方面的工作。首先，对教学重点进行转变。传统模式下，会计专业注重财务会计能力的培养，因此现状下便需要转变为注重对管理会计的培养。对教学内容的重点及体系加以确定，同时做好课程体系的优化工作，努力完善理论课程、基础设计课程及实践课程等。其次，建构强大的师资队伍。一方面让在校教师学习新的知识，以此为教学内容的转变及规划提供依据。另一方面引入新机制，聘请专家及优秀学者来校演讲、交流经验等，以此为在校教师专业能力的提升奠定良机。最后，更新教学方法。在深入了解学生各方面的接受能力的情况下，借助有效的