2018-2019数学新学案同步必修三苏教版课件：第2章 统计2.3.2 .pptxVIP

;;问题导学;问题导学;;;梳理　标准差与方差： 一般地， (1)标准差是样本数据到平均数的一种平均距离，一般用s表示. s＝;1.一组数据的标准差越小，数据越稳定，且稳定在平均数附近.(　　) 2.标准差、方差为0时，样本各数据全相等，表明数据没有波动幅度，数据没有离散性.(　　) 3.一般来说，平均数越大，方差越大.(　　);题型探究;例1　计算数据89,93,88,91,94,90,88,87的方差和标准差(标准差结果精确到0.1).;所以这组数据的方差为5.5，标准差约为2.3.;反思与感悟　(1)标准差公式及变形要记忆牢固，运用熟练.(2)方差、标准差单位不一致，要注意区别.;跟踪训练1　已知一个样本为1,3,2,5，x，它的平均数是3，则这个样本的标准差是多少？;例2　分别计算下列四组样本数据的平均数、标准差，并画出条形图，说明它们的异同点. (1)5,5,5,5,5,5,5,5,5； (2)4,4,4,5,5,5,6,6,6； (3)3,3,4,4,5,6,6,7,7； (4)2,2,2,2,5,8,8,8,8.;解　平均数、标准差计算如下：;四组样本数据的条形图如下：;反思与感悟　标准差能够衡量样本数据的稳定性，标准差越大，数据的离散程度就越大，也就越不稳定.标准差越小，数据的离散程度就越小，也就越稳定.;跟踪训练2　有两位射击运动员在一次射击测试中各射靶10次，每次命中的环数如下： 甲：7　8　7　9　5　4　9　10　7　4 乙：9　5　7　8　7　6　8　6　7　7 试求出甲、乙两人本次射击的平均成绩， 并画出两人成绩的条形图，你能说明其水平差异在哪里吗？;条形图如下：;例3　甲、乙两机床同时加工直径为100 cm的零件，为检验质量，各从中抽取6件测量，数据为 甲：99　100　98　100　100　103 乙：99　100　102　99　100　100 (1)分别计算两组数据的平均数及方差；;(2)根据计算结果判断哪台机床加工零件的质量更稳定.;反思与感悟　(1)方差和标准差都是用来描述一组数据波动情况的特征数，常用来比较两组数据的波动大小. (2)样本标准差反映了各样本数据围绕样本平均数波动的大小，标准差越小，表明各样本数据在样本平均数周围越集中；反之，标准差越大，表明各样本数据在样本平均数的两边越分散. (3)若样本数据都相等，则s＝0. (4)当样本的平均数相等或相差无几时，就要用样本数据的离???程度来估计总体的数字特征，而样本数据的离散程度是由标准差来衡量的.;跟踪训练3　某化肥厂有甲、乙两个车间包装肥料，在自动包装传送带上每隔30分钟抽取一包产品，称其质量，分别记录抽查数据如下(单位：kg)： 甲：102　101　99　98　103　98　99 乙：110　115　90　85　75　115　110 (1)这种抽样方法是哪一种方法？;(2)试计算甲、乙两个车间产品质量的平均数与方差，并说明哪个车间产品比较稳定.;达标检测;1;2.将某选手的9个得分去掉1个最高分，去掉1个最低分，7个剩余分数的平均分为91.现场作的9个分数的茎叶图后来有1个数据模糊，无法辨认，在图中以x表示：;1;1;1;1;5.样本中共有五个个体，其值分别为a,0,1,2,3，若该样本的平均数为1，则样本方差为_____.;1.标准差的平方s2称为方差，有时用方差代替标准差测量样本数据的离散程度.方差与标准差的测量效果是一致的，在实际应用中一般多采用标准差. 2.现实中的总体所包含的个体数往往很多，总体的平均数与标准差是未知的，我们通常用样本的平均数和标准差去估计总体的平均数与标准差，但要求样本有较好的代表性. 3.在抽样过程中，抽取的样本是具有随机性的，因此样本的数字特征也有随机性.用样本的数字特征估计总体的数字特征，是一种统计思想，没有唯一答案.