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河南高校省内科学合作特征与影响因素分析 　　摘要：以河南省19所硕士学位授权高校为例，基于2014- 2016年SCI论文合著机构的计量分析，考察了省内高校间在自然科学基础研究领域协同创新活动的特征与影响因素。研究结果显示，河南省内19所高校之间的科学合作存在马太效应，创新协同伙伴倾向于选择论文发表较多的机构。此外，高校间科学合作强度受到学校专业属性与高校之间地理距离的影响。 　　关键词：科学合作 协同创新 马太效应 高校专业属性 　　中图分类号：D648.4 文献标识码：A 　　1 引言 　　协同创新一般是指为实现科学前沿创新、文化传承创新、行业产业技术创新或服务区域创新发展决策等“共同”目标，涉及政（政府部门）、产（公司企业）、学（高等院校）、研（研究院所）等两方或两方以上不同机构，在优势互补或资源共享的基础上，通过共同参与、共享成果与共担风险的形式，协同合作完成的创新活动[1]。协同创新活动的主要目的包括两个方面：一是降低创新成本，二是提高创新绩效[2]。高校间的科学合作是高校协同创新活动的重要形式，而包括SCI收录期刊论文（简称SCI论文）在内的高层次学术论文则是表征协同创新活动中基础研究绩效的重要参考指标。本文考察省内高校SCI论文合作网络，旨在从科学合作的视角，考察区域内部高校间协同创新活动的特征与影响因素。 　　另一方面，自“十二五”到目前的“十三五”，河南省高校科技工作发展迅速，创新能力得到极大提升，并在科技平台建设、科技人才培育、重大科技项目以及科技成果奖励等方面取得了重要突破[3]。作为中部地区人口第一大省，河南省高校数量相对偏少，尤其是缺少高水平研究型高校。通过区域内高校间优势互补或资源共享，完成协同创新是快速提升河南省科技创新水平可供选择的捷径之一。 　　有研究显示，河南省的协同创新活动在一些方面存在合作层次不高、深度不够以及动力不足等问题[4]。文献调研的结果也显示，以往涉及河南省科技创新评价的研究往往属于单一主体的考察或不同主体间的对比分析[5-7]，而?π?同创新的“共有/共享成果”的特征解析有所不足。本文通过构建高校间的合作关系矩阵，考察合作机构、合作成果的内外部特征与影响因素，希望能为河南省协同创新组织建设提供一些信息参考。 　　2 数据与方法 　　2.1 数据来源 　　本研究选取河南省具有研究生招生资格的19所本科高校作为研究对象，它们在河南省内不仅具有相对较高的科研水平，同时也且作为牵头高校涵盖了河南省一半以上的省级高校协同创新中心，是河南省高校协同创新活动的重要力量。在合著论文方面，笔者选取科睿唯安（Clarivate Analytics，原汤森路透知识产权与科技）的SCI数据库作为合作数据来源，目的在于测度高校间协同创新活动中的高水平研究成果的分布特征。笔者将样本论文的发表年份设定为2014-2016年，文献类型限定为研究型论文（Article），以观察各高校省级协同创新中心建立之后，近三年的协同绩效。见表1： 　　表1列出了19所高校2014-2016年全机构与第一机构SCI论文的篇数，各高校的简称也一并提供以便于后续描述。 　　2.2 研究方法 　　通过文献调研[8-10]，本文主要从三个方面分析河南省高校基础研究合作的特征与影响因素：科学产出能力、地理距离以及学校专业属性。 　　2.2.1基于R值比较的科学产出能力合作倾向性分析 　　表2为河南省19所硕士学位授权高校在2014-2016年SCI论文合著关系矩阵，记为观察值矩阵O，矩阵中i行j列元素Xij为高校i与高校j合作发表的SCI论文篇数。令xi为观察值矩阵O中第i行之和，yj为第j列之和，由此构建出期望值矩阵B。在期望值矩阵E中，两城市之间合作频度的期望值Xij的计算公式为： 　　上述公式中uij为高校i与j的合作频度，ui与uj分别是高校i与j在观察值矩阵A中与其他高校的合作频度之和，sij越大，合作倾向越强。通过比较高校所在城市之间铁路距离数据与省内高校合作萨顿指数的相关性，我们可以较为容易地判断河南省内高校合作是否存在地理倾向性。 　　2.2.3高校属性 　　依据各高校主干学科的情况，并参考专业高校分类标准，我们将19所高校粗略的划分为6类，包括综合（2所）、师范（5所）、理工（6所）、农林（2所）、医学（2所）以及财经（2所），具分类详见表3。 　　通过比较各所高校的主要合作伙伴的专业属性匹配度，我们希望对河南省内高校合作的专业属性倾向性做出判断。 　　3 结果与分析 　　3.1高校产出水平对其合作伙伴选择的影响 　　从本文2.1部分表1中SCI论文发表情况可以看到，19所高校在科学产出能力方面已经形成了较为显著的分层结构。除郑州航院与河南财大两所财经专业为特色的高校外