有礼貌-邯郸教科所.PPT

* 第七课第一框 授课教师 邯郸市第二十八中学 连永红 八年级思想品德下 自主探究： 填一填： 1礼貌是_____，礼貌是_____的具体表现。礼貌是处理_______________的一种规范。礼貌反映我们自身的_____，展示我们的_____。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的_____、_____、_____、__________等良好的品质。这些优良品质是友好交往的__________。 2礼貌是_____的体现。礼貌在满足人的_______的需要的同时，更满足了人的_____。是否文明礼貌，表明一个人是否具有________，影响到__________的质量和__________的好坏，关系到_____和_____的尊严。我们有了礼貌，就 有了与人交往的__________。 【课前预习案】（自主探究、学习） 尊重 尊重 人与人之间关系 素质 风采 尊重 宽容 谦让 与人为善 道德基础 文明 以礼相待 自尊 道德修养 人际关系 社会风气 国家 民族 亲和力 3我们对人有礼貌主要表现在_______、_______、和________等方面。_________、________、________、是与人友好交往必备的素养。 4礼貌用语要求说话_________，不强词夺理，不__________;谈吐文雅，不说_________；与人交谈时，要__________、尊重对方，多用__________的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说____。文明用语能使__________，为人际关系增色。 5态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是_______的重要内容，如果我们态度_________ 、待人 ________，就会给对方一种__________ 感、受__________ 感，在社会群体中，如果大家都具备这种__________ 、 __________ 的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到_________ 、_________ 。 6举止端庄，是我们要培养的良好行为方式，反映我们高雅的________、________、________。我们做到内在________、外在________，就能广受欢迎、广交朋友。文明礼貌要通过________的举止来体现，注意举止的规范是我们进行_______ 的基本要求。 语言 态度 行为 语言文明 态度亲和 举止端庄 和气 恶语伤人 粗话脏话 谦逊 商量 大话 交往和谐 文明礼貌 真诚 和气 亲切 尊重 谦恭 和气 温暖 愉快 气质 道德素养 文明程度 真心诚意 彬彬有礼 端庄 社会交往 各小组合作探究成果展示安排 一组： 活动一 校园情景“扔垃圾风波” 二组 ： 活动二 不礼貌现象面面观 三组： 活动三 礼貌美形象展示——家庭篇 四组： 活动三 礼貌美形象展示——学校篇 五组： 活动三 礼貌美形象展示——社会篇 六组： 流动评价组 【课内探究案】（合作探究）校园情景一“扔垃圾风波” 晨读前，初三年级同学小明在教室里吃完早餐后，走出教室，准备把垃圾袋扔进教室外的垃圾道，就在他掀开垃圾道的小铁门将手中的垃圾扔进垃圾道的一瞬间，一张小纸片从垃圾道里飘了出来，小明不经意地转身走了，紧挨垃圾道这个班的值日班长恰好看着了，厉声说道“不许把垃圾扔在我们班后门口，检查组要扣我们班卫生分的，还不赶紧捡起来。”小明不服气地说：“那纸片不是我扔的，我不捡。”值日班长与小明争论着，并一直向小明的教室追去…… 问题一：如果你是小明，请说出你的感受。 问题二：小明该不该主动捡起垃圾？ 问题三：请指出材料中值日班长的不礼貌表现（语言、态度、行为）。 问题四：我们应该给值日班长提出哪些忠告和建议呢？ 问题五：如果你是那名值日班长，尝试在这样的场景中应怎样表达？ （语言、态度、行为）。 答一答： 我们对人有礼貌主要表现在哪些方面？ 在礼貌方面，与人友好交往必备的素质主要有哪些？ 活动二：“不礼貌现象面面观”，请同学们搜集生活中常见的不礼貌现象，展示给同学们，以示警戒。 答一答： 我们对人有礼貌主要表现在哪些方面？ 在礼貌方面，与人友好交往必备的素质主要有哪些？ 活动三：请以“我爱邯郸、我爱家乡、礼貌我先行”为主题，展示自我礼貌美的形象。 【训练案】（达标检测） 单项选择题 宿舍的灯管坏了，小王同学找到电工师傅，态度非常不好地说：“喂，电工，我们宿舍的电灯坏了，你快去修呀！”对方很干脆地说：“没时间。”小李去了，非常客气地说：“师傅，对不起，打扰您了，我们宿舍的电灯坏了，麻烦您抽