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对高校生态道德教育几点思考 　　摘要：目前高校生态道德教育问题备受关注，但大多是抽象地强调其重要性，很少涉及实质性问题。针对这种情况，本文提出了对非环境类专业学生的生态道德教育的基本内容和要求，即确立生态道德善恶观、唤醒生态道德意识、强化生态道德责任和培养生态道德能力；基本要求是树立生态世界观，培养生态道德情感；实施的基本途径是重新定位生态道德教育课程，并与考研相结合，把显性教育和隐性教育结合起来。 　　关键词：生态道德教育； 生态世界观；显性教育； 隐性教育 　　中图分类号： B82-058 文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－９７４９（２００9）０2－００44－０3 　　 　　当今社会，走可持续发展之路，追求人与自然的和谐发展已成为人们的共识，也是落实科学发展观，构建和谐社会的需要。随着传统发展观向科学发展观转变，人类也将面临由工业文明向生态文明转变。党的十七大报告提出“建设生态文明”就是对这一时代潮流的反映，这就要求新一代的建设者具备生态道德素质。生态道德教育理应成为高校德育的重要内容。目前在这个问题上的讨论主要集中在生态道德教育的重要性、意义方面，并且有许多论者往往泛泛而谈，对于生态道德教育的基本内容、要求和实施途径这些实质性问题则鲜有涉及，本文从高校非环境类专业学生生态道德教育角度出发，就这一问题作初步探讨。 　　 　　一、提高高校生态道德教育的几点认识