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用师爱奏响青春的乐章 　　2008年秋，当静海县模范学校第一届初中生进入九年级时，由于工作需要，担任了两年班主任和英语教师的杨国荣没能继续带领他们开始毕业班的生活。就在那年教师节，她收到了学生送给她的珍贵礼物――一个小小的笔记本。她激动地翻开笔记本，一个个熟悉的名字，一行行祝福的话语立刻映入眼帘。 “杨老师，我是小君，从前不是很懂事，谢谢您陪我度过最不听话的日子，所以现在没有很后悔。本以为您会陪我们一起走完初中的日子，但没关系啦，不管什么时候我们都是您的学生，祝您身体天天棒！”学生用稚嫩童心写成的感人话语，仿佛像一股清泉，带着滚烫温度涤荡着杨国荣的心。“我爱我的学生们，每当看到这些，都让我深深享受着这爱的回报。正是这种爱，一直成为鼓舞我学习和进步的动力。”杨老师深情地说。 　　“移动手机一部” 　　“我崇拜那些在教育教学工作中取得优异成绩的教师，也希望自己能够通过努力教出越来越多的有用之才。”简洁的话语掷地有声，微笑一直荡漾在杨国荣秀气的脸上，眨动的眼睛透着精明和干练。下面，让我们听杨老师讲述“移动手机一部”的故事： 　　2009年5月，我参加县教研室组织的送课下乡活动，有一次去一所农村学校，那节课所涉及的内容为“New technology（新技术）”，由于不太贴近学生的原有知识水平等原因，使这节课的设计增加了一定难度。当一种种教法通过仔细思量被否定后，我终于有了一个精妙的想法。上课前，我向大家展示我事先准备好的手机，用汉语告诉大家：今天，我们要进行一次小组竞赛，各组推荐一名组长，获胜小组将获得“移动手机一部”。大家听到这个奖励之后，诧异明显写在了脸上，有的学生不禁问了一句：“老师，这是真的吗？”我说：“是真的。”在学生们将信将疑中，我们开始了这节课的教学。这节课的主题是if引导的条件状语从句，首先，我为学生播放了一首歌曲“If you are happy”（《幸福拍手歌》），这首歌节奏明快，词句简单，动作活泼，且和这节课的教学内容相关，我带领大家边听、边唱，还带着动作，学生在熟悉的旋律中，教师的引导下，很快地进入了状态。八年级学生的集体意识和荣誉感很强，加上教师之前说的奖品和课上的引导、鼓励，他们学习的积极性很高。最后，临近下课前，教学任务完成了，优胜小组出现了，我兑现课前的话，让小组长到前面领取奖品，小组长的表情很纠结，是拿还是不拿呢？学生们也在下面议论纷纷。在我的鼓励下，小组长走到前面，他说：“老师，我们不要。”我说：“我不是给你，而是让你移动手机一步（部）。我之所以上课前用汉语告诉大家而没有用英语，就是想让大家感受英语要比汉语讲究严谨性。另外，手机对你们现在的学习帮助不大，学好英语后将来会站在科技的最前沿，努力吧，同学们！”学生们恍然大悟，听课的教师们脸上也露出了笑容。在课后的讲评环节，我将自己对这节课的设计和之前的思考向大家进行阐述：“我想，作为一名英语教师，唤起学生对英语学习的兴趣非常重要，这节课后，当学生想起“移动手机一步”时，便会意识到学习英语的重要。”在以后的教学设计中，我不断地变换方式，将游戏、歌曲、绕口令、绘画引入英语教学中，有时也会引入“实话实说”“开心辞典”等电视栏目形式，使学生不再枯燥地练习句型或语法项目，这些实践为我后面的教学奠定了良好基础。 　　“双优杯”比赛和海边临考 　　人的某些经历因为具有某种特殊意义，会永远镌刻在自己的记忆深处，成为永久的回忆。在杨老师的记忆中，就有两次竞赛课令她终身难忘。 　　在她的教育日记中，生动地记录了2010年10月29日，她参加在天津外国语大学附属外国语学校举行的天津市第七届“双优杯”比赛获一等奖的经历：我喜欢让英语课堂充满乐趣，所以开始就播放了一首英文歌曲“The sea”（《大海》），这首歌和今天讲的短文“Life on the boat”（船上的生活）有关。我在黑板上画了一条船，并说：有时人们可以居住在船里，就像家一样，你能猜出船里有什么吗？通过观看图片，引导学生熟悉房船里的布置，通过阅读回答问题、阅读设计问题及小组互答问题等方式引导学生进入这节课的写作练习。我让学生发挥想象力，想象在海下怎样生活，设计一个如同房船、房车一样的现代工具。学生们热情高涨，让自己的想象驰骋，进行作品设计，有的学生设计成潜水艇式样，有的设计得像个大气球。最精彩的是学生介绍设计时就像是一个小工程师在介绍自己的新产品，那种兴奋和自信洋溢在脸上，把这节课的气氛推向高潮。 　　2012年参加第六届全国初中英语教师教学基本功大赛获一等奖时的一个教学环节，也让杨国荣难以忘怀。 　　“4月23日，我们乘火车到达山东省美丽的沿海宜居城市威海参加这次比赛。第二天中午，就在大家拷贝课件时，意外出现了问题――所有视频文件都打不开。按照顺序，我最后上台说课。我紧张地思考着解决问题的