部编版七年级语文上册第五单元第十八课《狼》参考教案3.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES4 《狼》参考教案 教学目标： 1.知识与能力：流畅朗读课文，了解一词多义的现象；学习本文生动、精炼的语言和先叙后议的写法。 2.过程与方法：按照整体把握—具体探讨—感悟升华这一过程进行教学；采取合作、探究的学习方式。 3.情感目标：认识狼的贪婪，凶狠和狡诈的本性，明确在邪恶势力面前要敢于斗争、善于斗争的道理。 教材剖析： 《狼》是清朝时期作家蒲松龄写的一篇笔记体小说。作者以简捷、生动的语言和先叙后议的写法，叙述了一位屠户在傍晚回家的路上遇狼、惧狼、避狼、杀狼的经过。情节结构紧凑，扣人心弦。特别是在关键时刻对屠户的一系列动作、神态的描写，读来真让人拍手叫好，同时我们也为狼的狡诈阴险而忍俊不禁。由屠户的胜利启示我们人生的旅途坎坷不平，我们要勇于面对一切危急、困难甚至不幸，这样才能成为生活的强者。这些需要引导学生去感悟。 当然，也可以从狼的可悲下场去教育学生：贪婪、虚伪狡猾、阴险，善于玩弄手段是没有好下场的。 在教学中，要打破传统的文言文教法，不让学生翻译，要重视学生对小说内容的整体把握，让学生在熟读的基础上，能根据主要内容，并用自己的话把这一故事讲给大家听。然后，教师再引导学生找出有关描写屠户和狼的句子 ，从而体会屠户的机智和狼的狡猾。在探究中让学生抓住屠户的动作和神态描写的词语如：奔、倚、弛、持、暴、劈、毙、断、亦毙；惧、大窘待等。 教学设想