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对足球运动员创造力研究心理基础与发掘策略

对足球运动员创造力研究心理基础与发掘策略   中图分类号:G843 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2015)06-000-02   摘 要 足球运动员的创造力使足球运动更具艺术气质和美学价值,同时也是改变足球比赛进程或结果最具价值的力量,推动足球运动不断发展。本文通过对足球运动员创造力的心理基础分析,提出足球运动员创造力的发掘策略。   关键词 足球运动员 创造力 策略   一、前言   从复杂到简单,从模糊到清楚,从不可预测到确定,足球运动员通过自身的创造力来尝试改变比赛的进程。从创造学视角来看,足球比赛是一种个体创造能力和集体创造能力的比拼,足球运动员的创造力使足球这项运动更具艺术气质和美学价值。   二、足球运动员创造力综述   (一)创造力的一般定义   创造力是根据一定的目的,运用已有的知识产生某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。这些产品包括:新观念,新设想,新理论,新技术,新工艺,新产品。人的创造力集中凝结在各种物质的和精神的成果之中。因此,我们可以说创造力是一个很宽泛的答案,可以衍生出很多种解读。   (二)足球运动员的创造力   伊布对阵英格兰的惊天倒钩破门、罗纳尔多在韩日世界杯中对土耳其的脚尖捅射入球、98世界杯阿根廷对英格兰萨萨内蒂经典任意球配合进球、2006年世界杯阿根廷26脚传递的绝妙团队配合进球……这些经典进球无不凝结着球员和球队伟大的创造力。但是,足球运动员的创造力没有一个标准的定义,因为足球运动员的创造力是一项抽象的能力,跟跑动距离、控球时间、传球次数这些技术指标不一样,创造力很难通过现有的足球比赛统计数据进行分析(除非以后有哪位天才能创造一个量化足球运动员创造力的算法)。因此,我们尝试着给足球运动员的创造力下个定义:在足球运动中,运动员根据场上情况,所采取的新颖、独特、令人意想不到、但又具有良好比赛效果的各种行动的总和。   三、足球运动员创造力的心理学基础   如果把现代足球意识称作运动员的“灵魂”,那么创造力就是这个“灵魂”中最有价值的力量。足球运动员的创造力是以三种心理特质为基础的,它包含了智力,知识技能,人格特征。其中智力因素有观察能力、思维能力、想象能力,非智力因素包括个人的兴趣、情绪、意志、性格等。   (一)智力   智力是不是传统意义上的智力,它特指足球运动员对比赛情景的感知与观察、思维与表达策略等能力的总和。智力是足球运动员创造力充分发挥的必要条件,它影响运动员对比赛信息的输入、转译、加工和输出过程。由于现代足球比赛具有高速度、强对抗的特点,运动员对时空的要求更加严格,如何快速的阅读比赛,准确预判、合理并及时行动,使得比赛形势朝着有利于己方的形势发展。足球运动员的智力需要在比赛和训练过程中得到更多的关注。   (二)知识技能   知识技能包含了足球运动员的技能储备、比赛经验、足球哲学等,知识技能为创造性思维提供加工的信息,有效提高运动员的比赛创造力。足球技术包含了传、控、停、射等多项技能。运动员只有熟练掌握了足球运动的各项技能,积累足够的比赛经验,形成具有自身风格特点的技术特长,有着自身对足球运动独特的理解,才有可能在足球比赛中有创造性的表现。   (三)人格特征   个体的人格特征对创造力的发挥有着重要影响,其中对模糊的容忍力、冒险性、坚持性与投入程度都是足球运动员创造力表现所应具备的人格特征。足球比赛中,团队及队员复杂、快速变化的环境中有效地表现出高超的竞技能力,需要我们改变“绝对真理”这一概念,“足球比赛没有标准答案”,一切都是可变的,没有永恒的“真理”。从复杂到简单,从模糊到清楚,从不可预测到确定,足球运动员根据不断变化的比赛形势,采取不同行动,保守还是冒险,坚持还是放弃,完善成熟的心智模式对运动员比赛中创造力的发挥非常重要。   四、足球运动员创造力的发掘策略   阿森纳俱乐部主教练温格就曾经说过:“一个教练可以阻碍一个球员创造力的发展,同时也可以培养他的创造力,但是真正的创造力是来源于球员自身。教练只能帮助一个球员发掘自己并没有意识到的创造力。”青少年时期是培养球员创造力的最佳时期,因为青少年足球运动员的可塑性强,是创造性思维发展的敏感期。   (一)顶级的技术水平   有些球员因为技术水平不够限制了创造力的发挥,所以,那些具有顶级创造力的球员往往都具备顶级的技术水平。技能高低决定比赛表现,而创造力就是比赛表现的闪光点。全面技术能力是青少年足球运动员培养的重点,也决定了运动员发展的高度。   (二)开放的心态   一个真正有创造力的球员是那种能够带着好奇心和想象力来阅读比赛,而不是按部就班或费尽心思的球员。就像罗纳尔迪尼奥一样把比赛当做游戏,是为了享受比赛而去比赛,他不需要周全的比赛计划。观赏

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