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对高中学生健美操学习兴趣培养探讨 　　健美操从20世纪80年代初正式传入我国,以其强大的生命力在内地迅速发展,受到越来越多人的关注。因其动作简单易学,节奏明快,内容丰富,形式多样,不但能培养学生的乐感、美感,还可以塑造学生的形体,培养学生的高雅气质,因而受到了大众的普遍喜爱与欢迎。目前我国部分中学也已把健美操纳入了课程设置,如何在高中普及健美操这一新兴项目,如何充分发挥出健美操的项目特点,进而提高学生参与体育的兴趣,为终身体育打下扎实的基础,这是一个很有必要探讨的问题。 　　大量研究资料显示,影响学生健美操兴趣的因素主要有:对健美操的认知水平、教学内容、教学方法、教学环境、学生身体素质、教师业务素质、健美操考核方法等,本文将择其重点,从健美操的教学内容、教学方法、教学环境、教师业务素质四个最基本的方面着手,并结合自己的教学经验来展开探讨,以期抛砖引玉,共同上好我们的高中健美操课。 　　 　　1.教学内容丰富多彩,与时代同行 　　1.1设计巧妙的第一节课可以极大激发学生兴趣 　　第一堂课是学生们系统认识健美操的开端,俗话说:“好的开始是成功的一半。”因此需要精心准备,巧妙设计。在介绍健美操的过程中,可结合形象的肢体语言,丰富活泼的课件设计,进行健美操理论知识的传授。条件允许的话,可以播放一段健美操竞赛或表演的视频,让学生更直观地了解健美操。在视频观看的过程中,对视频内容