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对我市高中青少年科技活动几点思考 　　【摘要】当代中国的高中生思想活跃、思维敏捷、想象力丰富、会考高分，但缺乏好奇心、动手能力和创造力。创造学有两条基本原理，其一是人人都有创造力；其二是创造力是可以培训而激发出来的。根据上述原理，全社会都应该大力倡导青少年科技活动，帮助学校克服困难、转变观念、形成机制，为学校开展科技活动提供宽松的环境。让学生在活动中提高动手能力、学会创新思维，激发其潜在的创造力，逐步形成一定的科学素养，为当代中国的兴旺发达做出贡献。 　　【关键词】高中生；科技活动；思考 　　 　　To my city high school young people technological activity several ponders 　　Wu Jing 　　【Abstract】Contemporary Chinas high-school student thought is active, the thought is agile, the imagination is rich, area-wide student examination high score, but deficient curiosity, beginning ability and creativity. The creation study has two basic principles; first, everybody has the creativity; Second, the creativity is may train stimulates. According to the above principle, the entire society should initiate the young people technological activity vigorously, helps the school to overcome difficulties, the transformation idea, to form the mechanism, provides the loose environment for the school development technological activity. Let the student sharpen the beginning ability, the academic society innovative idea in the activity, stimulates its latent creativity, forms certain scientific accomplishment gradually, makes the contribution for Contemporary Chinas prosperous development. 　　【Key words】High-school student; Technological activity; Ponder 　　 　　 1应试观念制约正常的活动，加大宣传力度促使转变 　　 　　长期以来，在应试教育的模式下，学校教育变成了考试教育，文化课考试成绩成为评价学生的唯一标准，学生获高分成为教育教学追求的最高目标。绝大部分班主任和学生家长都不支持甚至不允许学生参加学校的科技活动。他们认为，参加科技活动总要耽搁一些学习文化课的时间，何况有的学生对科技活动兴趣很浓，会投入更多的时间和精力，直接影响到高考成绩。比如我市一所省示范高中，在2001年到2005年期间，学生的科技活动一直是在夹缝中生存，青少年科技教育工作受到了重重阻力，但学校始终坚持着，向家长和班主任做了许多的宣传工作，尽量为那些有潜质的学子提供机会与舞台，利用课余时间对他们进行指导，积极推荐他们参加省市青少年科技创新大赛和安徽省青少年科学论坛，并取得了较好的成绩。毋庸置疑，参加科技活动期间，必然要影响文化课的学习，甚至导致文化课成绩的下滑。但一次体验胜过百次说教，有价值的是活动的过程，眼界的打开，思维的拓宽，创新意识的渗透，动手能力的提高等。 　　我们发现，那些热心参加科技活动而导致文化课成绩有所下滑的学生，通过一段时间的调整，各科成绩反而上升。因为通过参加科技活动，他们的综合素质明显提高，学习更主动、更自觉、更讲究科学的学习方法了。该校通过坚持和努力，近几年来，班主任和家长的支持率明显上升，不少班主任和家长主动要求学生参加科技活动。其原因是，他们看到了结果：参加科技活动的学生非但不影响文化课成绩，反而提高了高考成绩和综合素质，许多获省市青少年科技创新大赛奖的学生跨入一流大学。 　　 　　2制作模型受