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对高中物理探究性课堂教学思考 　　摘要：探究性教学是在教学中注重过程，让学生通过主动探索、发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和判断，从而培养学生的开拓精神和创造能力。本文就新课程背景下物理课堂教学的现状及需要进行了阐述。 　　?ス丶?词：探究性教学；探究教学；讲授教学；探究性复习 　　?ブ型挤掷嗪牛?G633.7 文献标识码：A文章编号：1003-6148(2008)8(S)-0015-3?おお? 　　 　　高中物理新课程标准强调：“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与，合作交流，乐于探究，勇于实验，勤于思考。”浙江省《普通高中新课程实验学科实施意见（物理）》的指导思想中也明确提出：“坚持改进学生的学习方式，倡导自主学习、合作学习和探究学习。”从中可以得出：高中物理新课改任务之一是“强调情景――探究――体验――应用”的探究式课程教学模式。?? 　　 　　1 新课程背景下物理课堂教学的现状?? 　　 　　自从新课程实施后，每一位物理教师的教学理念或多或少都发生了一些改变，特别是高一教师经过新课程的培训可以说新课程的理念已深入人心，在教学行为上也发生了很大的变化，其中最明显的是在物理课堂教学中注重过程，引导学生主动探索、发现和体验，指导学生对大量信息的收集、分析和判断，从而培养学生的开拓精神和创造能力。笔者通过听课、学习教案等发现，在物理课堂教学中教师