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对高校研究生创业教育中急功近利倾向诊断分析及改进对策 　　[摘要]高校创业教育是一种创新教育，是素质教育的重要组成部分，其目的是培养高素质的具有创新能力的专门人才。这种教育是是一种素质教育，是一个长期的、不断积累的过程，是不可能立竿见影的。本文针对高校在创业教育工作中存在的某种急功近利的倾向、原因和后果，进行了初步的分析，并对研究生创业教育的改进对策作了一些思考。 　　[关键词]研究生 创业 教育 　　 　　近年来，我国高校就业形势日益严峻，尤其是曾席卷全球的金融风暴引发的严峻经济形势，更加重了高校的就业压力，因此，高校开展研究生创业教育显得尤为重要和紧迫，这是为了适应当前就业竞争形势的需要，也是知识经济时代对高校高层次人才培养的新要求，具有现实的和深远的意义。 然而，从求职到创业，要让研究生在思想和行动上来一个转变,则是一个非常艰难的过程，并非一朝一夕之事。怎样面对实际，不急功近利，以实事求是的态度，脚踏实地地做好研究生创业教育工作，这是高校研究生就业指导工作者必须深刻思考的问题。 　　一、高校研究生创业教育存在着功利性倾向 　　高校开展研究生创业教育，就是要培养研究生具有创业的意识和精神，具有企业家的思维方式，让研究生懂得市场调研、了解相关政策法规和相关企业的工作、实践情况以及掌握解决市场营销等问题的能力，学会用敏锐的眼光去探索、发现新的机会，发现新的财富，使研究