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对高校素质教育几点思考 　　摘要：本文论述素质教育的基本内涵，并简述了当代大学生素质的现状及当前我国高校人才培养模式的缺陷，指出了加强和改进大学生素质教育的几点思路。 　　关键词：素质；大学生；素质教育 　　中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-08-00-02 　　 　　随着我国改革开放的深入发展和社会主义市场经济体制的逐步建立, 我国高等院校体制和人才培养模式正在受到冲击与挑战。素质教育成为时代发展的必然要求。对于高校来说，培养高素质的人才是大学根本的任务。近年来，随着我国对素质教育理论研究的深入和认识的不断提高，在高校推进素质教育的过程中越来越明确地认识到，高校素质教育的关键问题，就是设计出一个阶段特征明显、连续的素质培养目标体系。因此高校应根据自身特点为学生创造发展的外部条件，将素质教育渗透于各科教学当中，使其从潜移默化的被动形成变成学生自我培养的主动升华过程。 　　一、素质教育的内涵 　　素质教育的核心是“以人为本”，重视人的主体性和发展的完整性，而不是把人仅看作是社会发展的工具。江泽民同志在第三次全国教育工作会议的讲话中所提出的我国人才培养的根本方针，就是：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就有理想、