部编版七年级语文上册第二单元第八课《咏雪》参考教案2.doc

PAGE5 / NUMPAGES5 《咏雪》参考教案 一、教学目标 知识与能力： 掌握朗读文言文方法，熟读课文。 积累、掌握重点文言文词语，“讲论文义”、 “俄而”、 “骤”、“欣然”、“未若”、“因”、“差可拟”。 比喻修辞手法的掌握与运用，理解比喻中神似的重要性。 过程与方法： 教师点拨、引导学生学习文言文的方法，疏通文意。 以自主合作探究的学习方式学习，教师平等参与，与学生共同学习。 通过视频感受雪的形、神，分析理解比喻句。 情感态度价值观： 感受文章温馨的家庭氛围，懂得家庭亲情和谐的重要性。 认识到家庭亲情是中国传统文化重要部分，培养学生热爱家庭亲情、维护社会和谐的思想感情。 二、教学重难点 重点 1、文言文朗读训练 2、理解文意 3、修辞方法比喻的运用,美句赏析 4、写作提高 难点 了解比喻的形似与神似 三、教学准备 多媒体CAI课件、打印好的阅读材料、实物投影仪 四、教学过程 一导入新课 学生回顾积累的古代诗歌的咏雪诗句导入新课。 课件呈现咏雪诗句： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 （韩愈《春雪》） 初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。（陆游《夜大雪歌》） 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（李白《北风行》） 今天，我们将走进一个古代家