全国通用版2018_2019版高中生物第三章细胞的基本结构第2节第1课时细胞器之间的分工学案新人教版必修.docVIP

PAGE PAGE 1 第1课时　细胞器之间的分工 [学习目标]　1.举例说出几种细胞器的结构和功能。2.制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 一、细胞器之间的分工 1．读图回答相关问题 (1)图示中甲部分表示动物细胞，判断依据是该细胞具有中心体，乙部分表示植物细胞，判断依据是该细胞具有叶绿体和大液泡。 (2)各细胞器的名称及作用 ①a表示溶酶体，是细胞内的“消化车间”，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。 ②b表示中心体，与细胞的有丝分裂有关。 ③c表示核糖体，是“生产蛋白质的机器”。 ④d表示高尔基体，主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。 ⑤e表示内质网，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。 ⑥f表示线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。 ⑦g表示叶绿体，是能进行光合作用的植物细胞所特有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。 ⑧h表示液泡，内有细胞液，可调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。 2．从不同角度分析各种细胞器 (1)从结构特点分析 ①具单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。 ②具双层膜的细胞器：叶绿体和线粒体，都含有少量DNA和RNA。 ③无膜细胞器：中心体、核糖体。 ④含有色素的细胞器：叶绿体、液泡。 ⑤含