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小学教师人格魅力对学生影响及其提高策略 　　摘 要：当前教师对学生影响力越来越大，教师的工作不仅仅是传授知识，还有育人的职责。作为教师，拥有良好的人格魅力，是促进学生健康成长的重要因素。在小学阶段，如果老师的人格魅力被学生们所吸引，那么这个老师的言行举止、人格品质、道德和修养方面都影响着学生的成长和成绩，甚至有可能在潜移默化中影响他们以后的人生观和价值观。教师的人格魅力表现在多方面，每一方面都起着至关重要的作用，因此，我们需要加强这方面的重视。 　　关键词：教师；人格；学生成长；素质教育 　　教师的人格魅力 ，通常是指教师在思想感情和个人性格方面所具有的非凡的品质和魅力 ，它是教师作为职业主体在长期的职业生涯中 ，通过自身的不懈努力、不止感悟和不断完善所达到的一种至高境界[2]。教师的人格魅力是由其知识水平，个性趣味，品德修养和自身的气质表现出来的，这不是特意伪装的，而是在成长的过程中受到父母、朋友等人的影响和感染以及知识、见识的不断积累而逐渐形成的。教师的人格魅力的构成要素有以下几方面：深厚的理论素养、道德修养、深切的人文关怀、高超的教学艺术、创新精神以及美好的仪表。 　　（一）教师人格魅力促进小学生的学业发展 　　老师的学识越渊博，品德越高尚，学生就越崇拜和敬仰他。学生既然喜欢这位老师就会热衷于他的课。老师上课时的精神状态和心情会影响整个班级的上课状态，如果老师来上课的时候心情愉悦，精神饱满，那么他自身携带的活力也会感染学生，整个班级都是活跃的，这节课就会收到意想不到的教学效果。常有这样的情况，就是从教学法的观点来看，对教师的课没有任何可以指责的地方，但是教师讲述教材时的那种漫无目的、有气无力的口气，使得学生产生一种无精打采的情绪[3]。这节课激发不了学生的兴趣，学生的成绩也很难提高。在我的成长中有一位老师给我留下了深刻的印象，是一位语文老师，他对一些名人作家的背景知识有很深的了解，也很喜欢研究三国，上课经常给我们讲历史名人典故，只要一上他的课，我们全班同学都听的津津有味，他最经常讲的就是某个忠臣怎样为国牺牲，某个谋臣怎样神机妙算等等，学生较崇拜他，进而喜欢语文课。这位教师在讲历史典故的时候，中间还提问书本上的知识，这种一箭双雕的方法既让学生喜欢他，又能提高学生的语文成绩。因此，教师的人格魅力对学生的学业发展很很大的促进作用。 　　（二）教师的人格魅力对小学生行为习惯的影响 　　学校没有小事情，每件事都能对孩子进行教育，学校里面也没有随便的老师，因为你的一举一动都是学生的楷模。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为老师，其职责不单是教书，更重要的是育人。我国越来越重视素质教育，小学阶段是人的性格形成的重要阶段，而对学生性格形成的影响力最大的就是每天对他们言传身教的老师。老师在教我们中国人是黄种人，黄种人的特点是黄皮肤，黑头发的时候，如果此教师染了一头黄发，那么，老师的这些话怎样让学生信服。所以教师平时一定要注意自己的仪表，什么样的身份对应什么样的着装打扮。例如，一小学生有吸烟现象，我告诉他，吸烟有害健康，小孩子不能吸烟的，他说：“我们老师在学校也吸烟的”。我当时哑口无言，作为一名小学老师，自己没做好榜样，还怎么去教导学生。所以，老师在教导学生做哪些事情是不对的，不应做，不去做时，首先自己要以身作则，树立教师在学生心目中的威信。我们常常看到某些幼儿园儿童或小学低年级孩子在玩“学校”的游戏时，用他们老师的口气或语言来对待他的小朋友或他的洋娃娃；也看到有的班级的班风与班主任老师的作风极端相似[4]。所以，老师一定要有一个良好的行为习惯去干感染和教育学生，让学生也有一个好的行为习惯。 　　一般小学生都很期待新老师的到来，无论是优秀的学生还是后进生，他们都希望能在新进教师心中留下好印象，重新树立自己的形象。而他们喜不喜这个老师，很大的因素也是第一印象。形象美好，气质优雅，注意自己外表的衣着、行为举止和做事风格的教师，会给学生们留一个好印象。他们在树立美好形象的同时也感染着学生干净整洁，文明礼貌。 　　（三）教师的人格魅力影响思想品质的形成 　　首先，教师的言谈举止对学生思想品质形成的影响。教师在育人之前首先要想想自己是怎样做人的，有些老师在教育学生做人要诚实的同时自己却没有做到诚实，比如，上级要来检查，老师为了给上级留一个好印象或者为了应付上级，教唆学生撒谎，言行不一，这些行为都会给学生的心灵造成不可磨灭的阴影。 　　再次，教师的职业道德对学生的思想品质也有很大的影响。教师要有正确的人生观和价值观。教师是学生前进的道路上的导航，指引着学生向正确的道路上前进，所以教师本身要有正确的人生观和价值观，去指引孩子们。作为老师，其职业道德也会对学生思想品质的形成有很大的帮助。教师要懂得严慈结合，不能一味