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对我国监狱民警思想教育问题理性思考 　　摘 要：党的十八大报告指出：“加强和改进思想政治工作，在工作中注重群体的人文关怀和心理疏导，培养群体的自尊自信、积极向上以及理性平和的社会心态。”在这一理论中，着重强调人文关怀的作用，强调以人的价值为中心，对人的生存意义、尊严、情感以及基本需求进行关注。在新形势下，针对人民警察思想教育现状，通过分析人民警察队伍中施行有力的“人文关怀”思想教育，以期提升警察同志的思想觉悟和情感能力。 　　关键词：思想教育;十八大;人民警察 　　中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）03-0259-02 　　引言 　　在党和人民政府的坚强领导下，我国人民警察队伍不断发展壮大，在国家赋予的社会责任面前，不辱使命。加强并改进当代人民警察队伍思想政治建设，是保证我国经济与社会稳定的必然要求。思想政治教育作为一个专有概念，在党长期的革命和建设过程中逐渐形成。人民警察的思想教育在公安队伍的建设中起着重要的作用，统一在社会思想政治教育的进程中，属于党的教育，是对党教育内容的发展和完善。人文关怀的核心是以人文本，将理解人、满足人和关怀人作为原则，尊重人的价值和生存状态。 　　一、人文关怀的价值内涵 　　人文关怀将人放在最重要的位置，充分体现人的社会价值。在价值观层面上，注重人文关怀即维护人民的主体地位，体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨。在历史观层面上，以人为本就是要尊重人民的历史主体地位，集中体现马克思关于人民群众是推动历史前进动力的基本原理。最后，从实践层面上来讲，以人为本就是要坚持人民群众的实践主体地位，发挥人民群众的首创精神。人民警察在维护社会稳定和人民群众的利益方面起着重要的作用，将人文关怀教育渗透进人民警察的工作和生活中，很有必要。 　　二、坚持人文关怀在人民警察思想教育中的必要性 　　（一）坚持人文关怀是在社会管理中取得实效的基础 　　思想政治教育本身就是以人为本的教育。在教育的过程中，人民警察面向的对象不仅仅是犯罪分子，也是广大的社会群众。这就要求人民警察在工作开展之前，将人文关怀的理念深深烙进自己的思维方式中，从尊重、理解、关心和教育等各个方面去促进人的发展[1]。 　　（二）坚持人文关怀是构建和谐社会的必然需要 　　人民警察在执行工作任务时，主要是为了实现惩罚罪犯、法治公平正义、社会和谐安定三个方面的内容。这三个目标的实现，强调的是人民警察在注重自身以人为本理念贯彻的同时，注重罪犯价值和个性的维护，强调自身的完善和发展。 　　（三）坚持人文关怀是时代精神的需要 　　随着社会的发展，我国正处于社会剧烈转型的关键时期。在宏观上，社会节奏的加快，使人民警察的生活态度和道德判断能力发生了改变，人民警察内部工作中存在着不协调的因素。从微观的层面讲，科技的迅猛发展，使社会竞争加剧，人与人之间的陌生感加强，人民警察中出现了各种各样的精神困扰与心理问题，甚至有的警察出现了“信仰真空”的状态。因此，加强人文关怀思想教育，使人民警察将自身放置在关于人的终极意义的考量中，实现人生意义。 　　三、人文关怀理念下人民警察思想教育面临的挑战 　　任何社会制度的实施，若缺乏相关人员的操作和驾驭，便是一纸空文。在某种意义上，新时期少数警察的综合素质与社会安全稳定管理的目标不适应。警察整体队伍中存在整体素质偏低的问题，集中表现在警察的学历低、专业知识缺乏、实际业务能力和职业要求不协调上。而人文关怀教育上的缺失，也成了人民警察业务素质有效提升的“软肋”。 　　（一）教育理念面临的挑战 　　促进人的全面发展是人文关怀理念的最终目标，同时也是马克思主义追求的理想境界。当前，在人文关怀教育中，往往注重的是主观世界的改造，忽视官兵各项素质的全面发展[2]。 　　（二）教育内容面临的挑战 　　传统模式的思想政治教育往往将理想教育作为教育的最高目标。在教学的内容中显得急功近利，忽视对警官基本行为道德规范的制约。而教学的内容只有和官兵的生活、学习、工作相统一，才能取得更好的效果。另外，在注重警官基础知识教育的同时，要提升警官的科学文化水平。在新形势下，使思想政治教育中的人文关怀内容和教育的内容相结合。将育人和增加知识的目标紧密结合起来，从而实现知识的传授、意志行为的规范以及生命内涵的领悟等目标。而当前的教育，往往注重的是教育内容的知识流量增加，这种缺少了丰实度的教育内容无法给予警官的现实需要。 　　（三）教育方法面临的挑战 　　心理疏导是实现警官思想政治工作的重要方法。随着社会的变革，警官在社会生活中面临着严峻的社会竞争、家庭压力和生活压力。甚至有些警官产生了严重的心理异常。因此，在进行人文关怀的思想教育时，传统照本宣科式的思想教育模式已然不适用。例如，可通