2018版高中语文第三单元感受艺术魅力6琵琶行(并序)课件鲁人版必修.pptVIP

* 第三单元　感受艺术魅力 单元学习导引 内容概述 在一生当中,经常会有这样的体验:或者是一首乐曲的某个音符,或者是一幅画的某个意韵,或者是一首诗的某个词语,或者是一尊雕塑的某个造型……会引得你内心深处最柔软的那份感情在刹那间有了着落,你会感动得有一种要哭的冲动,你会感觉自己的灵魂如受洗礼般的纯净,甚至高尚,你会觉得自己已经超脱了世俗间的一切琐屑,走向了一个无限广阔的世界。 《琵琶行(并序)》叙述琵琶女中年沦落的遭遇,把琵琶女的命运和诗人的身世自然地联系在一起,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,感伤意味较重。 《蒙娜丽莎的魅力》阐释了“蒙娜丽莎”的艺术魅力,揭示了蒙娜·丽莎那神秘微笑的由来。 《贝多芬田园交响乐》再现了《田园》交响曲的形象,表达了对贝多芬无限敬仰的感情。 学法指导 本单元的学习重点是品味优美的语言,感悟丰富的内涵,体会文中的艺术表现力。这就要求我们对课文要反复诵读、品味,熟背精彩段落和名句,活学活用,只有如此,我们才能领略艺术魅力,学到感受艺术魅力的方法。 在感受艺术魅力的同时,我们也不能忽视这些文章在写作上对我们的借鉴意义。《琵琶行(并序)》将无形的琵琶乐声,刻画得真切动人,创造了中国古典诗词的优美意境。《蒙娜丽莎的魅力》为我们提供了细致观察的范例。《贝多芬田园交响乐》通过比喻等修辞手法、极富表现力的语言,为我们展示了奇特壮美的想象空间。 6　琵琶行(并序) 开篇得益 课前预习 文本精解 课堂演练 美文“悦”读 素材积累 开篇得益 邯郸冬至①夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。 【注】①冬至:在唐代,冬至是一个重要节日,朝廷里放假,民间互赠饮食、穿新衣贺节,一切和元旦相似。 鉴赏:诗的一、二两句描写了诗人在冬至夜晚独宿邯郸驿里,抱膝灯前,只有自己的身影与自己相伴,可谓形影相吊。思家之情油然而生,但这里诗人还未点明思家之意。 诗的三、四两句,正面表现诗人思家,诗人思念家人,但在诗中却想象家里人怎样想念自己。诗人想象家中人夜深了仍坐在灯前,说着“远行人”,说了什么,未加点明,这就给读者留下一片驰骋想象的广阔天地,使诗人的思念之情,表达得更加含蓄、深沉。此诗以直率而质朴的语言,道出了一种人们常有的生活体验,因而才更显得感情真挚动人。 课前预习 一、资料卡片 1.走近作者 白居易(772—846),唐代著名诗人。字乐天,晚年号香山居士。著有《白氏长庆集》,今存诗近三千首。在文学上,白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对“嘲风雪,弄花草”而别无寄托的作品,是新乐府运动的倡导者,在文学史上占有重要的地位。 2.写作背景 主要作品有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》,长篇叙事诗《琵琶行》《长恨歌》,还有《卖炭翁》《钱塘湖春行》等。著有《白氏长庆集》。 唐宪宗元和十年,跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职,不能过问朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为江州司马。 《琵琶行(并序)》是白居易被贬官后次年的作品。诗人因这次政治迫害而愤懑、感伤,在荒僻的江州,无处发泄,只好将一腔愁闷郁积心底。一个萧瑟的秋夜,当诗人送客浔阳江头,偶逢琵琶女,从其苦难的身世遭遇联想到自己政治上的坎坷失意,顿时触发天涯沦落的痛苦心情,悲怆之意油然而生,他饱蘸满腹辛酸之泪,尽情倾诉悲愤之情,写下了千古绝唱《琵琶行(并序)》。诗篇一问世,即广为传播,远扬塞外。唐宣宗曾在白居易去世后作悼词:“童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。” 3.相关知识 (1)关于“行” 行,又叫“歌行”,是乐府歌辞的一种体裁。它源于汉魏乐府,是乐府名曲之一。篇幅较长,句式灵活,平仄不拘,用韵自由,富于变化,可多次换韵。《琵琶行(并序)》原作《琵琶引》。白居易还有名作《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同,实则大同小异,常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐音癸签》说,“歌”是曲的总称,“行”是“衍其事而歌之”,是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。 (2)关于古代官员升降任免常用的词语 “三省六部制”出现以后,官员的升降任免由吏部掌握。官职的升降任免常用以下词语:①拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。②除。拜官授职。③擢。提升官职。④迁。调动官职,包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分,人们常在“迁”字的前面或后面加一个字,升级叫迁升、迁授、迁叙,降级叫迁削、迁谪、左迁,平级转调叫转迁、迁官、迁调,离职后调复原职叫迁复。本文“左迁九江郡司马”就是被降职。⑤谪。降职贬官