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对教育技术类核心期刊网络参考文献分析研究 　　[摘 要] 文章以《电化教育研究》为样本，对2001―2010年所有载文的参考文献和网络参考文献的数量、语种、网络参考文献域名及可追溯性等方面进行统计、归纳、分析，探讨我国教育技术学核心期刊近十年来网络参考文献的现状和未来发展趋势，最后对网络参考文献的发展和管理提出几点建议。 　　[关键词] 教育技术学核心期刊； 电化教育研究； 网络参考文献 　　[中图分类号] G434 [文献标识码] A 　　[作者简介] 秦秀波（1987―），男，山东省青岛莱西市人。在读硕士，主要从事多媒体与网络教育研究。E-mail:qinxiubo0532@126.com。 　　 　　一、引 言 　　随着我国互联网络技术的发展和日益成熟，网络资源数量剧增，信息资源的电子化、数字化和网络化已成为不可抗拒的潮流。据中国互联网信息中心的调查显示：截至2010年12月底，中国网民规模达到4.57亿人，网民规模较2009年底增长7330万人，网络普及率已达到34.3%。[1]在此环境下，传统印刷型文献已经难以适应学术研究的需求和发展，网络参考文献应运而生。 　　网络参考文献，是指学术论文后面所附的、其来源出处是因特网资源的参考文献，实际上就是用作学术论文参考文献的网络资源，其突出的特征是著录内容中含有网址。网络参考文献是参考文献的一种，是社会信息化的必然产物。[2] 　　某一学科（或专业）的核心期刊，是指该学科所涉及的期刊中，刊载论文（信息量）较多的、使用率（被引率、摘转率和流通率）较高的、能反映本学科最新研究成果及前沿研究状况和发展趋势的、学术影响较大的期刊。[3]因而通过分析核心期刊的网络参考文献来分析当前网络参考文献的发展状况具有较高的可信度和权威性。 　　我国教育技术学专业期刊并不是太多，核心期刊则更少。按照布拉德福的文献离散规律，一个学科的绝大部分基础文献常常集中在数量很少的核心期刊之中，只要对少数影响较大的核心期刊进行统计分析，即可窥见一斑。[4]因此，本文参照国内有关学科的研究范例，选取教育技术领域核心期刊《电化教育研究》进行分析。《电化教育研究》是中国电化教育研究会和西北师范大学共同主办的国家级学术刊物, 从1984年创刊开始就承担着引领电教事业发展的责任，秉承“以反映理论研究成果为主,理论与实践并重”的办刊方向, 能在一定程度上代表我国教育技术领域的发展水平,也是了解与研究中国教育技术（电化教育）的窗口。[5] 　　二、资料来源与统计方法 　　本文所有统计数据均来源于《电化教育研究》2001―2010年期间出版的120期共2524篇论文（不含消息、贺词、献辞、随记、会议总结等），无抽样。在查询含有网络参考文献的论文时通过“刊名+参考文献”（《电化教育研究》+“http”或“www”）的方式筛选，对于每一年论文中的网络参考文献凡出自同一个出处的,均按一个参考文献统计（例如: 网络参考文献为[教育技术通讯]，在2002年统计时虽然形式上有2个参考文献,但统计时我们仅统计为1个参考文献）。最后将这10年内729篇含有网络参考文献的论文中所有相关数据录入Excel 2003进行统计分析。 　　三、数据结果与分析 　　（一）《电化教育研究》中网络参考文献数量分析 　　网络参考文献数量变化既能直接反映网络信息资源发展状况，也能从侧面部分反映出该领域的发展速度，同时也是一个作者利用文献习惯、紧跟时代和科技前进步伐的体现。参照国内相关学科的研究范例，对《电化教育研究》在2001―2010十年间刊载的论文与含有网络参考文献的文章的数量进行统计，如表1所示。 　　 从表1中的数据可以看出：十年间《电化教育研究》中的网络参考文献总量总体上呈现逐年增长的趋势，表明作为电教类国家级核心期刊《电化教育研究》的科研领域一直紧随时代和科技的步伐，用最先进的技术完善自己。通过这些数据分析也可以看出网络参考文献已引起越来越多学者的重视，同时也可以推测今后教育技术领域核心期刊网络参考文献的年增数量将继续保持增长趋势。 　　（二）含有网络参考文献的文章比率分析 　　通过分析含有网络参考文献的文章比率的高低能反映当时网络信息资源的利用情况。本文通过对《电化教育研究》中每年含有网络参考文献的文章与当年总的刊物载文总量的比率进行分析，得出含有网络参考文献文章的比率变化图。 　　 　　 　　通过图1可以从总体上发现作为我国教育技术领域内核心期刊的《电化教育研究》所含网络参考文献的文章比率低于40%，表明目前在教育技术领域内传统的印刷型文献仍然在日常学习研究中占有重要地位。通过具体分析《电化教育研究》中网络参考文献的发展可以发现：在2001―2005年间是网络参考文献发展的繁荣期，表现在网络参考文献的数