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对地方高职院校学生社团现存状况几点思考 　　【摘要】 大学生社团作为高校学生思想政治工作的一块阵地，我们必须将思想政治工作渗透进去，用科学的理论、正确的思想去占领它和引导它，结合地方高职院校的特点和发展状况，充分发挥学生社团在学生队伍中的主导作用，促进地方高职院校可持续发展。 　　【关键词】 地方高职院校；社团；现状；思考 　　 　　大学生是一个令人羡慕的群体，他们有知识、有理想、有旺盛的生命活力和火热的青春激情。大学生社团，作为一种非正式团体。是高等院校在校大学生为了锻炼、培养、提高自身的素质和能力，基于兴趣、爱好、特长等方面的共同点，在自愿的基础上自发结合并经有关部门批准形成的具有特定目标、组织章程和活动方式的学生群体组织。 　　在管理上社团主要有两种形式，一是学生会设立社团部，，另一种是单独与学生会并列的社团联合会。社团活动形式也以其趣味性、专业性、学术性给社团带来一些新观念，多样化倾向更为明显。社团一般可以分为理论研究和学习、文化科技、文学艺术、体育健身、社会公益、社会政治等种类，他们可以通过举办文体活动、举办讲座、参加社会实践等丰富社团文化生活。 　　 　　1　地方离职院校的社团活动应突出思想教育功能，促进大学生的社会化进程 　　 　　地方高职院校不同于其它高等院校，其学生的层次、学生的管理模式和教育方式较其它院校有着较大的差异，学生的社团建设应该在满足大学生文化生活的同时，更多的突出其地方特色和专业特色，发挥其思想教育功能，促进大学生社会化进程的形成。 　　1.1随着市场经济体制的建立和完善，地方高职院校体制改革和专业素质教育的不断深入，大学生学习、生活方式出现了许多新变化，传统的思想教育管理模式遭遇挑战，班级的影响力和凝聚力也逐渐变小，学生社团对大学生的影响力、吸引力以及在思想教育中的地位正在逐渐增大。应当把思想教育渗透到学生社团中去，渗透到社团管理和社团活动中，寓教于乐、寓教于管理。把大学生社团作为高职院校学生思想工作的主要载体。首先，以社团为载体，增强大学生思想政治工作的吸引力、渗透力。其次，以社团为载体，突出专业渗透教育，充分发挥“潜在课程”的作用。现在学生主体意识较强，社团活动利于学生全面发展各种条件，让学生的主动性、创造性能通过社团活动得以释放，充分发挥潜在课程的教育作用。 　　1.2高校社团打破了院系、专业、年级和班的组织系统，为不同层次、不同年龄、不同学科、不同专业的学生提供了平等接触的机会。大学生通过参加各种形式的社团活动，学到了很多课堂上学不到的知识，提高了社会实践和社会交往能力，增进了对社会的了解，角色意识和社会责任感得到加强，在与他人、社会的接触中，开阔了视野，增强了才干，学会了如何组织、协调和处理各方面的关系，锻炼了自我，促进了自身的全面发展，从而加速了他们的社会化进程的形成。 　　 　　2　地方高职院校学生社团应转变传统观念，加强自身建设，增强社团吸引力 　　 　　2.1明确社团性质，转变传统观念，发挥自身优势。学生社团，是在校学生自发组织成立的群众性团体，是校园文化中的重要角色。社团的领导者在日常的社团活动中应明白，社团活动归根结底是人的作用，要充分发挥每一位社员主人翁精神，保障每一位社员的根本利益，要善于思考，充分发挥社员的积极性、竞争意识和创新意识，负责人头脑中应有这样一种观念，大学生社团的对象是具有较高文化素质的大学生，青年大学生所创造的社团文化应有别于其它类型的青年文化和社会文化，应有独特的个性、特点和育人功能。社团开展的各项活动要符合大学生的特点，符合大学生的审美情趣，而不应把其作为一个俱乐部，开展的各项活动都是娱乐性的，毫无目的，毫无作用，没有发挥其在校园文化中应有的作用。 　　2.2根据地方高职院校特色和学生专业特点，发挥社团的专业吸引力。社团根据学生的爱好和专业特点不同可以分成诸多的社团组织。地方高职院校主要是为服务和促进地方经济又好又快发展提供专业技能人才和管理人才的，学生学习的重点是专业知识和技能的掌握，所以，学生社团在丰富内涵的同时，更应加入专业元素，使社团具有鲜明的专业特色，这样才能吸引学生的眼球，增加社团的活力与号召力。 　　2.3以能力为本位，促进大学生素质的全面发展。学生社团应以能力的提升为本位，使学生素质得到全面发展。①组织领导能力。学生社团活动要求全体成员参与，各自担任自己的角色，这样锻炼了学生的计划、组织、控制、协调、指挥和领导的能力，以及团结协作、共同攻关的能力。②自学能力。社团成员大都是对某一方面很感兴趣的同学，通过社团创造一个良好的自学环境，进一步激发学生的兴趣，从而形成自学的积极性。③思维、创新能力。社团活动可以调动起学生的积极性，激发他们的灵感，这种灵感来自自身的兴趣和社团成员之间的合作与激励作用。④表达