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对大学贫困生现状分析及救助体系思考 　　摘要:大学贫困生是当今社会的一个热点问题,如何帮助大学贫困生克服困难,完成学业,成人成材,建立完善的社会救助体系是解决这个问题的关键。 　　关键词:大学贫困生;贫困生救助;救助体系 　　 　　一、高校大学贫困生基本情况分析 　　 　　贫困大学生问题,不仅影响着贫困大学生个人的正常生活和发展,也影响着我国教育的整体质量和社会的稳定与和谐发展。目前贫困生群体存在的诸多问题亟需我们的关注。据教育部一项统计,由于区域发展不平衡、贫富悬殊等原因,目前我国高校家庭经济困难学生总数已高达400多万人,占在校生总数的20%～25%,家庭经济特别困难学生占在校生总数的8%～10%。其中,我国每年有近万名贫困大学生就业出现困难。解决贫困大学生就业困难问题,比解决普通大学生就业困难问题更为严峻和重要,因为贫困大学生就业的问题既关系到贫困生个人及其家庭的生计,也关系到学校与教育的使命,更关系到社会的和谐与国家的未来。 　　据国家教育部统计,2009年,全国有贫困大学生700多万人。各项调查表明:70%以上贫困大学生来自农村,西部省份贫困大学生比例较高;民族院校以及农林、地质、石油、冶金等艰苦行业高校的贫困生人数较多;农村特困生无力缴纳学费及购置必要的学习用品;农村特困生的日常生活没有经济保障,生活费难以达到学校所在地最低伙食标准;贫困生的心理压力问题普遍存在。 　　 　　二、贫困带给高校大学生的压力 　　 　　(一)普遍心理抑郁 　　经济上的贫困已成为贫困生心理上沉重的负担,他们在生活娱乐、人际交往、就业和考研等诸多方面普遍压力大,使他们不能获得与普通大学生公平发展的起点,感觉自己前途渺茫,产生人生无常感,导致厌世的态度,认为没有一件事是有价值的,经常为一些无所谓的事情心烦,感到压抑、恐惧和孤独,不容易集中精力,常处于沮丧、抑郁的心理状态。 　　 　　(二)强烈的自卑感 　　一般而言,贫困生由于经济上的贫困,对自己的处境特别敏感,有着强烈的自尊心,他们在大学里不断努力调整自己,但由于最初的努力和适应没有很快得到回报,如因种种原因没能申请到助学金、奖学金或贷款,学习努力了没有取得理想的成绩等,在接连受挫情绪的影响下,强烈的自尊即转化为强烈的自卑心理。当然有的贫困生自卑心理的产生是因为自己形成的错误认识,认为自己家庭经条件差,经常囊中羞涩,与人交往中难以“潇洒自如”,而寒酸的衣着也常使他们自惭形秽,担心别人看不起;或是有过曾因贫困而遭人耻笑的经历而导致心理受挫,遂视处处不如人,失去主动与人交往的勇气与信心,显得行为猥琐。 　　 　　(三)嫉妒心较强 　　有的贫困生常常比较尖酸刻薄,即过分挑剔别人,将自己的交往圈子局限在一个狭小的范围内。由于受个人成长经历及所受教育的影响,认为那些经济好的学生都油腔滑调、自高自大、华而不实,虚伪、不可靠。他们好成绩的取得是由于条件好的缘故,不从自身找原因,以“小人之心度君子之腹”不愿与他们交往,产生强烈的嫉妒心理。 　　 　　(四)依赖心理 　　随着目前社会对贫困生关注程度的增加,一系列支援贫困大学生的救助政策相继出台。从救助过程看,奖学金、国家助学贷款、勤工助学对大学生的健康成长都没有太多的副作用,而困难补助和减免学费、社会资助有强化依赖心理,增加心理负担的负效应。个别贫困生习惯于直接接受社会的金钱救助,不愿进行自救,形成了较强的依赖心理。 　　 　　(五)社交圈较小 　　据调查表明,贫困生中有9.4%的与同学关系一般或紧张,即34.8%的人不愿意向其他同学敞开心扉。由于资金有限,贫困生往往社交圈很小。人际交往过少对大学生的社交和组织领导能力有负面影响,对其综合素质和实践能力也非常不利。 　　 　　三、高校大学贫困生社会救助体系建设 　　 　　目前我国对高校贫困生的资助主要有助学金、奖学金、临时困难补助、减免缓交学费、贷学金、贷款以及学生参加勤工助学等途径。但是临时困难补助和减免缓交学费目前都难以解决根本问题,而奖学金只与学习成绩挂钩。我国对于贫困生的社会支持与社会保障初步形成了以政府为主要承担者,社会各界共同参与的大学贫困生社会支持与社会保障体系。但目前各种支持及保障的配比不尽合理,在许多高校奖学金占整个社会支持与社会保障金额的1/2以上,而贷学金作为大学贫困生的社会支持保障的主要渠道还尚待完善。笔者以为,应该建立一个以贷学金为主要渠道,勤工助学为重要手段,奖学金为激励机制,减免补助为重要补充的大学贫困生社会支持与社会保障体系。以贷学金为主要渠道,可以解决贫困大学生的学费和生活费的来源问题,具体做法如下: 　　 　　(一)鼓励会救助力量参与 　　将社会资本引入高校助学体系中。政府应鼓励企业积极参与助学工作,对企业给予