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对增强大学生士兵思想政治教育实效性几点思考 　　摘要大学生士兵大量进入军营,对我军思想政治教育提出了更高的要求。只有充分把握大学生士兵的思想特点,提高思想政治教育的实效性,解决大学生士兵适应军营环境、增强进取动力、真诚改造自我等问题,才能为大学生士兵的军营成长路奠定坚实的基础。 　　关键词大学生士兵 思想政治教育 内容 途径 　　中图分类号:G641文献标识码:A 　　 　　随着新兵征集制度调整改革,大学生士兵比例明显提高,已成为基层部队的一个重要人才群体,给部队建设注入了新的生机和活力。如何有针对性地提高大学生士兵的思想政治素质,不断探索增强思想政治教育实效性的方法途径,已成为当前部队迫切需要解决的重要课题。 　　1 准确把握思想特点,找准增强大学生士兵思想政治教育实效性的切入点 　　大学生士兵既具有当代社会青年的一般特点,又具有鲜明的个性特征。主要呈现出以下几个特点:一是自愿献身国防,但自我设计思想较浓。大多数大学生士兵都是出于干一番事业的理想而自愿来到部队的,但也有一部分人是带着个人功利色彩来到部队谋生计、求出路、找跳板的,把实现个人价值放到至高无上的位置,片面追求自我而忽略部队需要和现实条件,一旦个人愿望与现实发生矛盾便怀疑自己的选择,有的甚至产生消极避世的思想。二是立志军营成才,但艰苦奋斗精神较差。大学生士兵初入军营时都雄心勃勃,表示要在部队干一番事业,但他们大都成长在相对优越的生活环境中,经受“风吹雨打”较少,缺乏艰苦生活的磨练,一遇到任务繁重、条件艰苦、环境恶劣、管理严格等情况便容易意志消沉、一蹶不振。三是是非观念较强,但服从命令意识淡薄。大学生士兵经过几年的大学学习,世界观基本形成,对事物的分析有一定的深度,有自己的看法。他们关心国内外大事,注重理论学习,有一定的理论素养,在大是大非面前,辨别真善美假恶丑能力强。但他们服从命令的意识较淡薄,尤其是在贯彻条令条例时容易打折扣。四是个人荣誉感强,但集体主义观念淡薄。他们在学习、工作、生活中,只要有机会,都想展示一下自己的才华,露一两手自己的特长,以期得到领导和同事的赏识。但他们对集体组织学习、参加集会等活动不感兴趣,有的会借故不参加,有的会中途离开。 　　2 合理设置教育内容,扭住增强大学生士兵思想政治教育实效性的关键点 　　大学生士兵的思想特点表明,增强思想政治教育的实效性,关键是要在合理设置教育内容上下功夫。一是抓住社会发展中的疑点问题进行理想信念教育。大学生士兵在优越的环境中长大,对改革开放的重大意义认识不足,思想上产生了一些疑虑。有的看消极因素比较多,存在埋怨情绪;有的对深化改革信心不足,存在担忧心理;有的认为反腐败力度不够,存在急躁情绪。对此,要进一步加强党史、军史的学习教育,引导大学生士兵正确认识社会主义和资本主义的发展历程,把坚定的理想信念建立在对时代特点规律的深刻认识之上,从而坚定对改革开放的信心和社会主义信念。二是抓住角色转变中的热点问题进行根本职能教育。受长期和平环境的影响,大学生士兵当兵打仗的意识不强、当“和平兵”的思想比较突出。为此,必须加强我军根本职能教育,引导大学生士兵认清霸权主义、强权政治对世界和平构成的严重威胁,认清解决台湾问题的复杂性长期性,强化当兵打仗、服役期内打仗、随时打仗的意识,激发为祖国统一而战,为民族复兴而战的战斗精神。三是抓住成才发展中的焦点问题进行岗位成才教育。大学生士兵普遍感到,自己经过大学生活的锻炼,具备了成就一番大事业的资本,便雄心勃勃,踌躇满志,急切盼望到火热的军营中一展身手,于是便不切实际地认为一到军营就会得到重用,有的甚至为自己设计了远大的目标,然而却缺乏脚踏实地的实施计划,更缺乏艰苦奋斗、从点滴做起的思想准备。当面对紧张的生活节奏、重复的生活内容、艰苦的生活环境,发现理想与现实之间存有较大的差距时,便认为怀才不遇或大材小用。针对这些特点,要通过教育使大学生士兵把寄理想于军队建设事业之中,置抱负于本职工作岗位之上,既要坚定信念、树立远大理想,又要脚踏实地、勤奋扎实,从做好平凡工作起步,以实现不平凡的目标。四是抓住继承传统中的盲点问题进行优良传统教育。大学生士兵乐意看巴顿、蒙哥马利等一些西方军事家的传记,试图从中找到一些带兵之道,而对我军的光荣传统知之甚少。为此,应采取听、看、讲、带、做“五字法”,让大学生士兵学习了解和掌握我军光荣传统。“听”就是请离休老干部到为大学生士兵讲传统、做报告;“看”就是组织大学生士兵看录像、读好书;“讲”就是组织大学生士兵利用饭堂小广播每天讲一个革命传统小故事;“带”就是基层干部言传身教;“做”就是组织大学生士兵在实践中增长才干。通过教育引导,使大学生士兵逐渐熟悉了我军的光荣传统,并在实际工作不断发扬光大。 　　3 积极拓宽教育途径,把握增强大学生士兵思想政