当今中等学校民主评议干部突出问题及对策.docVIP

当今中等学校民主评议干部突出问题及对策 　　胡锦涛同志在党的“十七大”报告中指出：“要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道”，依法实行民主管理、民主监督，保障群众的知情权、参与权、表达权、监督权，要“建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制”。近些年，教育行政部门和各级各类学校也开展起相关工作，以此和谐干群关系，提高干部的整体素质，调动了广大教职工的积极性，进而实现科学治校、民主治校和依法治校。但是我们不得不指出这项工作在相当多的地方和相当多的学校，特别是在中等学校中还存在着极其突出的问题。找出问题并加以解决，势在必行。 　　 　　认识上有偏差，评议工作的推动呈现“高难度” 　　 　　首先是一些“原则论”者认为民主评议与党管干部矛盾，有悖于党的组织原则。其次是一些“灵活论”者认为民主评议在理论上是好的。但在实际上却存在着种种弊端，因此应“灵活”地对待上级的这项要求。这些人认为，民主评议会引发群众的尖锐意见，使干部丢面子；会滋长群众的主权意识，影响领导的权威性；民主评议可能会使个别干部的得票数或得分数低，影响其积极性；可能出现班子成员间考评结果的较大差异，影响班子团结等等。 　　上述顾忌或“论调”，虽说可能有对工作和事业考虑的成分，但更多的却是其实质上共同的地方，那就是怕自己曝光，怕对自身不利。他们很少考虑甚至根本不去考虑民主评议的益处