中美思想政治教育方法比较分析-comparative analysis of ideological and political education methods between china and america.docxVIP

中美思想政治教育方法比较研究 中美思想政治教育方法比较研究 PAGE PAGE 10 导 论 一、研究缘起 一般认为，思想政治教育方法，就是思想政治教育主体为完成一定的思想 政治教育任务，在对教育对象进行思想政治教育的过程中所采用的一切方式、 方法或手段的总和。正确的方法是完成思想政治教育任务的重要条件，在思想 政治教育中具有十分重要的作用。方法得当，则事半功倍；反之，则事倍功半。 思想政治教育是人类进入文明时代以来的普遍现象，每一个国家、每一个民族 在其发展的不同时代，都有一套思想政治教育理念，其表现内容和作用领域的 差异并不能掩饰背后折射出的利益归属与统治思想。可以说，这种教育人的活 动是人类社会的一种客观存在，只是，在不同的国家、不同时期的称谓不同而 已。当前我国在建设社会主义现代化的过程中，面临着经济全球化、社会信息 化、知识经济迅速发展的国际大环境和国内改革开放不断深入与全面建设小康 社会、构建社会主义和谐社会带来的一系列机遇与挑战。为了实现社会主义现 代化建设的任务和解决现实面临的复杂矛盾和问题，必须大力加强和改进思想 政治教育工作。然而，思想政治教育方法采用的是否得当直接影响思想政治教 育工作的效果。同时，出于国际竞争的需要，无论是发达国家还是发展中国家， 都看到了思想政治教育的必要性和迫切性，重视思想政治教育已成为世界各国 的发展趋势。美国作为当今世界上最大和最发达的资本主义国家，不仅对国内 的思想政治教育予以高度重视，从事了大量实质性的思想政治工作，而且取得 了相当的成果，在维护美国的资本主义制度，促进社会的稳定和发展，培养合 格公民和资本主义接班人等方面发挥了巨大作用。尽管中美两国政治制度不同， 思想政治教育的阶级属性也不同，但本着邓小平同志提出的“面向现代化、面 向世界、面向未来”的思想政治教育发展指导方针，我们应该积极开展对中美 思想政治教育的考察和研究，通过实事求是的比较研究，提炼出中美思想政治 教育方法的精华，为我吸纳、融会贯通，以完善我国的思想政治教育方法体系， 使其在不断创新中向着综合化、社会化、现代化的方向发展。同时，对于推动 我国思想政治教育理论和思想政治教育方法体系的完善和创新具有多方面的现 实意义。 中美两国已有的思想政治教育方法，是在长期的思想政治教育时间中形成 和创造出来的。实践表明，这些方法中多数都是非常有效的、科学的方法。我 国在思想政治教育方法上，体现出继承性和创造性相结合的特点。我国古代思 想政治教育方法中的教育灌输法、自我修养法、身教示范法等一些有效的教育 方法都为我们所继承，并成为重要的思想政治教育方法。尤其是，我党在继承 古代传统方法的基础上，在革命和建设伟大实践中，探索出一整套富有创造性 的思想政治教育方法。在新形势之下，思想政治教育面临的教育环境、教育内 容、教育对象等都发生了很大的变化，这势必对思想政治教育提出新的要求。 因此，进行中美两国思想政治教育方法比较研究，以改进和发展思想政治教育 方法体系，增强思想政治教育方法的现代性、科学性、实效性。 二、研究意义 现代科学技术的发展，人类知识积累的剧增，给社会生活的各个方面都带 来了巨大的变化。这种情况遍及整个世界。随着国际交往的日益扩大、信息的 传递日益广泛和频繁，人们的视野大大开阔了，在物质上和精神上提出了许多 新的要求。面多这种情况，思想政治教育方法必然要求进一步科学化和现代化， 在实施思想政治教育的过程中，各个国家都积累了思想政治教育方法的丰富经 验。这些经验，已经成为人类共同的精神财富。同时，我国的思想政治教育方 法体系要得到完善和创新，就必须全面了解西方国家，特别是以美国为代表的 西方发达国家的思想政治教育方法的历史、现状、特点和发展趋势，通过比较、 鉴别、吸收，来加深我们对思想政治教育方法的认识，进一步认识和把握思想 政治教育的规律和特点，无疑对发展和发挥我国思想政治教育的独特功能，培 养构建社会主义和谐社会的生力军有着重要的理论意义和实践意义。 （一）理论意义 从理论上讲，思想政治教育方法在思想政治教育体系中居于重要地位。没 有科学的教育方法就难以完成新时期的思想政治教育任务。毛泽东曾说：“我们 不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是 没有桥或没有船就不能过。不解决桥和船的问题，过河就是一句空话。不解决 方法问题，任务也知识瞎说一顿。”① 将方法比喻成桥和船，较形象地说明了方 法的重要作用。思想政治教育方法是一个大的网络系统，各种不同类型、不同 功能、不同层次的方法，是该系统的构成要素。本课题通过中美两国思想政治 教育方法的历史、现状、特点和发展趋势的归纳和概括，以揭示我国思想政治 ① 《毛泽东选集》第 1 卷，人民出版社 1991 年版.139 页。 教育方法的现