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开发中等职业学校信息技术课程校本教材新思路 　　摘要 本文遵循校本研究的规律展开论述，首先提出当前中等职业学校信息技术教材存在的主要问题，并阐述了开发中等职业学校所通用的信息基础理论与实践教程的必要性，着重分析了现代信息社会对于合格建设者的基本信息素质要求和中等职业学校学生对于信息知识的实际需求，最后提出开发适用于本地区中等职业学校学生特点的校本教材《信息基础理论与实践教程》的主要思路。 　　关键词 中等职业学校 信息技术 课程 校本 　　中图分类号：G714文献标识码：A 　　 　　New Ideas on Developing School-based information Technology 　　Courses in Secondary Vocational Schools 　　ZHU Hong 　　(Jilin Institute of Education Sciences, Jilin 132011) 　　AbstractThis paper followed the law to start on school-based study, first pose the key problems of current information technique in the secondary vocational school teaching material, elaborated a tapping secondary vocational school the necessity of information foundation theory and fulfillment lectures of the universal, it is for the basic information character of the qualified constructor to emphasize and analyze a modern information community request, students in the secondary vocational school for the actual demand of information knowledge. Finally propose secondary vocational school originally teaching material tapping compliant local school of students characteristics in the zone, the main way of thinking of information foundation theory and fulfillment lectures． 　　Key wordssecondary vocational schools; information technology; course 　　 　　信息技术课程是中等职业学校学生的必修课之一，按照国家对于中等职业学校学生培养的教学大纲，各个职业学校都开设了应用国家统一规划教材的计算机应用基础课程。对我市十所职业学校调查研究的结果表明，目前的统一教材在中等职业学校学生当中的适用度（主要知识点能够理解并应用、与专业知识的融合度、技能增加就业机会等指标综合评定）仅为50%。一方面说明我市中等职业学校学生的信息技术水平低于全国平均水平，另一方面也说明此版本的信息技术教材不能最大限度地满足中等职业学校学生们的学习和实践的需求，与市情、市场不相匹配。经过两年多的探索与实践，笔者结合新的历史时期对于合格的社会主义建设者信息素质的基本要求，就开发具有我市特点的、符合我市中等职业学校学生基础的、满足学生们学习需求的、能够切实提高学生们就业综合素质的、通用的信息技术课程校本教材，提出可资借鉴的研究框架。 　　1 我地区应用全国统一规划的中等职业学校信息技术教材存在的主要问题 　　（1）教材内容不适应现代高新技术的发展需要。传统的信息技术教材的更新周期较长，新知识、新技术、新内容、新案例不能及时反映到教材中来，往往造成中等职业学校学生的信息知识结构与生产、建设、服务、管理一线的实际要求不相适应。 　　（2）教材内容结构体系不适于新的教育技术、教学方法、教学形式、教学模式的运用。传统的信息技术教材在编写的过程中仍然受传统的学科课程教学模式的牵绊，内容结构不成体系，限制了新的教育技术、教学方法的运用。 　　（3）教材体系与相关专业配套的技术实践训练不足。中等职业学校的信息技术教材当中实践训练部分相对薄弱，相比于职校教学设置的技能型课程课堂教学与实践教学课时比为3：1的目