小教本科大学化学课程教学内容改革初探.docVIP

小教本科大学化学课程教学内容改革初探 　　【摘要】 本文提出了高师小教本科《大学化学》课程教学内容改革应遵循的原则：（1）高小结合，育师为本；（2）更新教材内容，渗透现代化学观点；（3）增添化学史化学家，培养创新意识；（4）增添应用知识，拓宽知识面；（5）增加生活和趣味化学实验，培养动手能力。 　　【关键词】 小教本科；大学化学；教学内容改革 　　 　　Slightly teaches the undergraduate course “University Chemistry” the curriculum course content reform initially searches 　　Chen Guifen 　　【Abstract】 This article proposed Gao Shixiao teaches the principle which the undergraduate course “University Chemistry” the curriculum course content reform should follow: (1) the senior primary school unifies, nurtures Shi Weiben; (2) renews the teaching material content, the seepage modern chemistry viewpoint; (3) increases chemistry history chemist, raises the innovative ideology; (4) increases the application knowledge, expands the aspect of knowledge; (5) increases the life and the interest chemical experiment, raises the beginning ability. 　　【Key words】 Slightly teaches the undergraduate course; University chemistry; Course content reform 　　【中图分类号】：G622.0【文献标识码】：A 【文章编号】：1009-9646(2008)05-0176-02 　　 　　高师小教理科专业毕业生一般来说是到小学担任数学或科学教育教师。因此，高师小教理科专业课程的设置应与小学教师的科学素质培养相匹配。小学教师的科学素质最重要的一面是与小学教学密切相关的职业教育既师范性，另一方面是化学知识的掌握既学术性。 　　小教本科《大学化学》是高师小教理科专业重要的一门专业基础课程，这门课程教学的效果将对高师小教理科专业学生化学素养的培养起到很重要的作用。小教理科是一门新开的专业，它现有的教材不如其它专业的书籍多，供参考的资料大多都是工科和化学系的教材，他们的专业性比较强。而小教理科面向小学教师，一要培养他们的专业性，为后续学习打基础，二是培养他们的师范性，注重对小学科学教育指导，为今后的工作打基础。因此他们的教材不能等同于其它教材。既要注重化学本身的理论也要注重化学应用意识和和实践意识的树立，不仅要注重抽象思维的训练，还要有发散思维、实践能力和创新能力的展现。因此，高师小教理科专业大学化学课程教学内容改革迫在眉睫。?? 　　 　　1 高小结合，育师为本的原则 　　 　　高等师范教育要适应社会发展的需要,既有大学毕业生从业竞争机制的严峻挑战,又有基础教育深刻变革对师范教育的新要求,师范院校必须发挥专业优势,造就时代需要的优秀教师人才，高等师范教育改革的关键是教学内容和课程体系的改革,突出师范技能的专业教育,优化师范教育的课程结构,做到提高整体素质与强化专业基础相结合,拓宽专业口径与适应小学教育相结合,突出师范特色与面向基础教育相结合。 　　高师小教的培养目标是使高师学生成为具有优良综合素质和一专多能的复合型小学教师及教育管理人员。大学化学课程内容应以培养新时期合格的小学教师为宗旨，遵循科学的培养目标，以确保培养出合格的师范生。因此我们在编写教材时，把与小学科学教育相关的内容穿插在大学化学相关的章节中。如在电解质溶液和电离平衡这一章里，讲水的电离时，把小学科学第三册上册中《水》认识水的基本性质和特性；讲分散系时把把小学科学第四册上中《溶解》这单元的课程穿插进来，比较溶液、悬浊液和乳浊液它们的特征、相同点和不同点。在化学反应速率中怎样控制铁生锈的速度；在新型材料中《我们周围的材料》-金属、塑料、陶瓷、砖和粘土、复合材料；金属腐蚀原理和防锈方法：铁生锈了；在